Monografia de los valores en la escuela




Introducción

Hasta hace muy poco tiempo atrás la sociedad estaba muy bien definida, con patrones culturales y conductuales muy bien separados, sin embargo en los últimos años se ha visto un fenómeno que causa asombro, tristeza, inquietud e incluso estrés. Asombro porque el cambio ha sido tan violento, tristeza por la edad de las personas implicadas en el, inquietud al no saber dóndeirá a parar esto y estrés pues nos preguntamos si nuestros hijos caerán en lo mismo. Con esta analogía ya muy clara, creo que ya está de más decir, que me refiero a la desvaloralización de la sociedad, y en especial de los más jóvenes aquellos que serán los educadores de mis hijos. Que está pasando entonces, que sucede en los hogares, que sucede en la escuela. Es agradable saber que existen docentesque aun forman en valores, tal caso es en la Escuela de Niñas José Cecilio del Valle la maestra del sexto grado Claudia Moreno la cual aprovecha cada tema y cada oportunidad para enseñar a sus alumnas un valor y no solo eso sino que ella predica con el ejemplo y es un modelo a seguir para ellas y para mí como educador.








Tabla de ContenidosMarco Contextual
Creo que sería injusto, o incluso, poco ético no mostrar una breve reseña de lo que ha sido la evolución de nuestra sociedad tomando como punto de partida los últimos cincuenta años (la generación de los que hoy son adultos) de evolución en la forma en que se vive y se observa la vida, lo que la sociedad tacha como aceptable e inaceptable y como esas perspectivas han idocambiando. La idea es resaltar que lo que hoy vivimos no empezó con nosotros es algo que nuestros padres ya cargaban y a nosotros se no fue heredado (así como a ellos de sus padres), no es justificar mi generación pero tampoco obviare la culpabilidad de ellos, pues todos los hechos del pasado nos han hecho llegar donde hoy nos encontramos.
La fecha más aceptada del inicio de la Edad Moderna sería latoma de Constantinopla por los turcos en 1453 coincidente con la invención de la imprenta y el desarrollo del humanismo en el Renacimiento. Fue en ese momento que se produjo la revalorización de los postulados neoplatónicos, en Italia los cuales quedaron plasmados como documento en magníficos frescos de Rafael. Uno de ellos “La escuela de Atenas” celebra la investigación de la verdad racional, laFILOSOFÍA, y es donde se honra las cualidades máximas del espíritu humano, LA VERDAD, EL BIEN y LA BELLEZA. En otro fresco, en el consagrado a la LEY, se exaltan las tres virtudes a que podían aspirar los hombres: LA PRUDENCIA, LA TEMPLANZA y LA FORTALEZA.
Estas fechas concuerdan con el descubrimiento de América por Colón, lo que permitió el encuentro de dos mundos que habían permanecidoseparados por más de 20.000 años con el consabido atropello y opresión de las civilizaciones americanas por parte de los europeos. Otros historiadores en cambio, opinan que los comienzos de la Edad Moderna serían a partir de la Revolución Francesa, forjada también por una crisis de valores, con el cambio de pensamiento que ella generó. Esta época, inspirada y fundamentada en el pensamiento de Descartes secaracterizó por la racionalización de la existencia. De cualquier manera la modernidad se extendería hasta aproximadamente el año 1970 del pasado siglo XX. Cuando comenzaría la llamada Postmodernidad. Como el paso del tiempo ha ido alejando tanto estas épocas del presente se ha agregado una cuarta: la Época contemporánea cuando se intensificó la tendencia a la modernización. Fue la era de losdescubrimientos científicos, el S.XIX o siglo de la luces, con el triunfo y desarrollo de fuerzas económicas y sociales que llevaron a la creencia de una cercana victoria sobre la ignorancia y la servidumbre por medio de la ciencia y de las diferentes doctrinas sociales que tenían como finalidad la búsqueda de la felicidad del ser humano y que equivocados o no y a pesar de que implicaron terribles...