Monografia De Silvia









EDUCACIÓN POR COMPETENCIA












1. CONCEPTO DE COMPETENCIA
La educación basada en competencias es una nueva orientación que pretende dar respuestas a las necesidades individuales y sociales que plantea la actual sociedad del conocimiento. El concepto de competencia, tal y como entiende en educación, es el resultado de las nuevas teorías de cognición y básicamente podríamos decirque significa “saberes de ejecución”. Si todo proceso de “conocer”se traduce en un “saber”. Podemos decir que son reciprocos competencia y saber : saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar , saber actuar en diferentes escenarios, desde si y para los demás en contextos concretos.
Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentary resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias?, en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversasinformaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad.
Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado. (Vázquez Valerio Francisco Javier)
Las competencias tienen un carácter más analíticoque se impone desde el exterior y que muchas veces se convierte en estándares a alcanzar durante el desarrollo de acciones de un individuo, por otra parte los desempeños permiten plantear acciones evidentes en distintos ámbitos de la vida cotidiana del ser humano, por ejemplo en el ámbito escolar.
2. ¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lolargo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad
Educación viene del latín "educere" que significa 'sacar, extraer', y "educare" quesignifica 'formar, instruir'. En su sentido más amplio, la educación se entiende como el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente generación. La educación se va desarrollando a través de situaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida.
En el sentido técnico, la educación es el proceso continuo dedesarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales del ser humano, con el fin de integrarse mejor en la sociedad o en su propio grupo, es un aprendizaje para vivir.
El acceso a la educación escolar formal es parte del proceso de educación de las personas y es un derecho fundamental obligatorio del ser humano que debe ser garantizado por el Estado en muchos países occidentales. Laeducación formal se divide en educación infantil, primaria, secundaria y superior.
Existe también la educación no formal, que se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios, y la educación informal, que es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales (con los padres, los amigos, en los estudios, en el trabajo, etc.), pues es laeducación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.
3. CARACTERÍSTICAS DE COMPETENCIAS
En la educación basada en competencias quien aprende lo hace al identificarse con lo que produce, al reconocer el proceso que realiza para construir y las metodologías que dirigen este proceso.
La evaluación determina qué algo específico va a desempeñar o construir el estudiante y se basa...