MONOGRAFIA DEL BULLYING 2



DATOS GENERALES:
INTEGRANTES:
Cedrón Pilco, Bernardo Raúl Ángel
Kanno Palmer, José Ichiro
Ortiz Gutiérrez, Orlando José
Vásquez Sánchez, Cristhian Ramón

TEMA:
“El Bullying”

DOCENTE:
Luis Martín Prieto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Ingeniería

AÑO:
5to

SECCIÓN:
“C”

CURSO:
Lenguaje y Literatura

TRUJILLO-PERÚ
2015



































Este trabajo es dedicado a nuestros padres,quienes nos ayudaron, nos dieron tiempo necesario y nos solventaron económicamente para que este trabajo se desarrolle de la mejor manera. También a las personas que gentilmente se ofrecieron a desarrollar nuestras encuestas.

Por otro lado a nuestro profesor por asesorarnos y darnos las mejores pautas para desarrollar este trabajo.

Gracias a ustedes este trabajo pudo ser elaborado, su ayuda fue muyimportante.








CARÁTULA……………………………………………………………(01)
PORTADA…………………………………………………………….(02)
DEDICATORIA………………………………………………………(03)
INTRODUCCIÓN…………………………………………………..(05)
CAPÍTULO I……………………………………………………..(06-09)
NOCIONES BÁSICAS:
DEFINICIÓN DE BULLYING……………………………..(06)
FACTORES QUE CONTRIBUYEN AL BULLYING…(07)
TIPOS DE BULLYING………………………………………(08)
PERSONAS QUE PARTICIPAN DEL ACTO…………(08)
CAPÍTULOII…………………………………………………….(10-13)
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BULLYING:
CAUSAS DEL BULLYING…………………………………(10)
CONSECUENCIAS DEL BULLYING……………………(12)
CAPÍTULO III……………………………………………………(14-19)
¿CÓMO PREVENIR EL BULLYING?........................(14)
¿CÓMO REACCIONAR SI EXISTE BULLYING EN TU CENTRO EDUCATIVO?.........................................(16)
PROPUESTAS PARA COMBATIR EL BULLYING…….(19)CONCLUSIONES……………………………………………………(20)
NOTAS AL PIE……………………………………………………….(21)
ANEXOS……………………………………………………………….(22)
LINKOGRAFÍA Y BIBLIOGRAFÍA…………………………..(23)


La presente monografía "Problemática entre Jóvenes: El bullying" nos ayudará a conocer un poco más sobre este tema que es bien sonado en las instituciones educativas, nos informará sobre sus causas y consecuencias, que en algunas ocasiones llegan a ser fatales.

Elaboraremos encuestas parasaber que tanto existe este problema en la ciudad de Trujillo y cómo reaccionarían estas personas ante este problema.

Informaremos acerca de los tipos de bullying que existe, del punto de vista de cada uno de las personas que directa o indirectamente participan del acto, de las prevenciones y las respectivas conclusiones, espero que este trabajo les sirva de alguna manera y genere interés en supersona.

Los objetivos que nos planteamos son los siguientes:
Conocer el Bullying en la sociedad escolar.
Identificar las causas y consecuencias que arraiga el Bullying en los escolares.
Desarrollar medidas Preventivas sobre el Bullying.






NOCIONES BÁSICAS:
DEFINICIÓN DE BULLYING: Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largode un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales (ciberacoso). Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional. El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respectaa las víctimas. El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están. Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima.
Es una palabra que proviene del vocabloholandés que significa acoso. El primero que empleó el término "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al...