Monografia Dislexia

INTRODUCCIÓN
El aprendizaje es el proceso más importante dentro de la escuela, debido a que representa la meta final de cada docente y de todos los que participan en el proceso educativo, ya que si el estudiante logra aprender lo que se le intenta enseñar, se puede decir que el objetivo ha siso logrado. Este proceso se ve algunas veces perturbado u obstaculizado por distintos factores internos yexternos, como lo son las Dificultades en el Aprendizaje. La dislexia es uno de los términos más utilizados dentro de las dificultades de aprendizaje. Conocer las causas por las cuales un niño tiene dificultades en su lectoescritura es de una suma importancia para encontrar las estrategias adecuadas que enfrenten dicha situación. Asimismo, es importante tomar en cuenta que no todos los niños quetienen dislexia presentan las mismas características, las mismas son variables y dependen de numerosos factores.
En el presente trabajo se podrá apreciar mas información acerca de los síntomas, características, factores, diagnósticos, tratamientos y recomendaciones practicas acerca de este trastorno tan común en la escuela, pero desconocido por muchos.



Existen diferentes factores queinfluyen en el rendimiento académico y en el aprendizaje en general del niño o niña durante todo su proceso educativo, estos elementos van desde lo social, económico y hasta lo cognitivo. Dichas alteraciones cognitivas que dificultan el aprendizaje del educando reciben el nombre de dificultades del aprendizaje tal y como lo afirman García y otros (2004), en el libro Introducción a las Dificultadesdel Aprendizaje: “las dificultades del aprendizaje representan un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan por dificultades importantes en la adquisición y utilización del lenguaje, la lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas”.
Buisán y otros (2009), sostienen que “la dislexia es un trastorno del desarrollo que se caracterizapor la dificultad en el aprendizaje y consolidación de la lectura y la escritura en personas con inteligencia y oportunidad de formación suficientes para la adquisición de las mismas, puesto que la lectura y la escritura son los instrumentos mediadores por excelencia por los que se basan todos los aprendizajes.
Cabe destacar que sus déficits influyen negativamente en el rendimiento escolar, en laadquisición de los conocimientos en todas las materias e, inevitablemente, propician el deterioro de la percepción que el niño o la niña tienen de sí mismos y aparecen así los problemas de tipo social y emocional que suelen acompañar a los trastornos de aprendizaje”. El mismo autor afirma que es de suma importancia detectar tempranamente las dificultades para el aprendizaje de la lectoescritura,ya que como sabemos, la lectoescritura es un proceso perceptivo-motriz, que requiere de la integración de funciones visuales, auditivas y motrices.
Asimismo, Salgado y Espinosa(1999), en su libro Dificultades Infantiles de Aprendizaje, aseveran que la dislexia es uno de los términos más utilizados dentro de las dificultades de aprendizaje, ya que al ser el aprendizaje de la lectoescritura unproceso muy complejo, con las dificultades que se pueden presentar, esta etapa puede ser aún más compleja… “El comprender las causas por las cuales el niño tiene dificultades en su lectoescritura es de su suma importancia para encontrar estrategias adecuadas para enfrentar su dificultad. No todos los niños que tienen dislexia presentan las mismas características, siendo su única característica común elpresentar dificultades en su lectoescritura”.
Características de la dislexia según Salgado y Espinosa (1999):
* Dificultades en el dictado.
* Sustituciones: cambio de letras por otras de fonética similar.
* Inversiones: modificación de la secuencia de las letras o las sílabas en una palabra Ej. le por él.
* Déficit en la secuencia de la memoria auditiva: existe dificultad...