Monografia Don Roger
Páginas: 8 (1856 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2015
TEMA
Trabajo forzado en los adolescentes y su influencia en los estudios en la Comunidad de Danzarín.
INTRODUCCIÓN
El trabajo adolescente es un tema que se debate alrededor de todo el mundo. Con la Convención Internacional de los Derechos del niño, niña y adolescente las labores de éstos empezaron a estar reguladas a nivel internacional.
La infancia y la adolescencia, tal cual la conocemoshoy, son parte de un escenario social acorde a los tiempos actuales. Por este motivo, si indagamos en la historia de las poblaciones más jóvenes a través de los tiempos, nos vamos a dar cuenta de cómo han cambiado sus derechos, deberes, necesidades y por sobre todo su lugar en la sociedad.
Hasta fines del siglo XIX era normal que los niños y adolescentes trabajaran. Sus funciones eran apoyar ala economía familiar con trabajo remunerado o doméstico. En ese escenario, no era extraño encontrar a hijos de familias de clases bajas y medias dedicados – desde temprana edad- a largas jornadas laborales.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Identificar la incidencia que tiene el trabajo forzado en los adolescentes de la Comunidad Danzarín en el periodo octubre a diciembre 2015.
OBJETIVOS
OBJETIVOGENERAL
Identificar el trabajo forzado en los adolescentes y su influencia en los estudios en la Comunidad Danzarín durante el periodo octubre a diciembre de 2015.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer qué porcentaje de adolescentes son forzados a trabajar.
Determinar el índice del bajo rendimiento en los estudios de los adolescentes por estar forzados a trabajar.
Incentivar a los adolescentes ano dejar sus estudios por trabajar.
MARCO TEÓRICO
A finales de 2012, el Instituto Nacional de Estadística y Censos INEC realizó una encuesta especializada sobre trabajo infantil a nivel nacional. Los primeros resultados arrojados indican que para ese año el 8,6% de los niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años trabajaba, lo que equivale a aproximadamente 360.000. Una mirada más detalladanos muestra que en el área urbana el trabajo infantil alcanzó el 4,3%, mientras que en lo rural el 15,5%. A nivel territorial las provincias de Cotopaxi, Bolívar y Chimborazo son las que mayores incidencias de trabajo infantil alcanzan con 25,1%, 22,2% y 21,0%, respectivamente.
En relación a la etnicidad, el trabajo infantil es mayor en los niños, niñas y adolescentes indígenas, donde alcanzael 29,0%, comparado con el 6,9% entre los afroecuatorianos y 7% en los mestizos. Por último, cuando al indicador se lo mira por grupo etario se encuentra que, a mayor edad, mayores las probabilidades de encontrarse en situación de trabajo infantil. Para aquellos niños y niñas entre los 5 y 14 años el indicador llegó al 6,5%, mientras que para el grupo entre 15 y 17 años alcanzó el 15,7%.
Departicular importancia es el grupo de niños, niñas y adolescentes que trabajan entre 5 y 14 años, dado que el Código de la Niñez y Adolescencia fija los 15 años con la edad mínima para todo tipo de trabajo. Marco que es recogido en el Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017, que en su Objetivo 9 incluye la meta “Erradicar el trabajo infantil de 5 a 14 años” (fenómeno que es medido a través de lasEncuestas de Empleo, Desempleo y Subempleo del INEC, por su mayor periodicidad).
Esta meta, a la cual Ecuador se ha comprometido alcanzar en 2017, llama a los sectores como el gubernamental (en sus distintos niveles) además del privado, académico, entre otros, a articular esfuerzos y voluntades en aras de conseguir el objetivo. La declaración de Ecuador en 2011 como país libre de trabajoinfantil en basurales, primero en América Latina en hacerlo, es un ejemplo de lo que se puede lograr a través de la coordinación y movilización de voluntades a favor de los derechos de la niñez y adolescencia.
Por otro lado, la iniciativa ‘Red de Empresas por un Ecuador Libre de Trabajo Infantil’, liderada por el Ministerio de Relaciones Laborales, con 28 empresas (públicas y privadas), contribuye al...
Trabajo forzado en los adolescentes y su influencia en los estudios en la Comunidad de Danzarín.
INTRODUCCIÓN
El trabajo adolescente es un tema que se debate alrededor de todo el mundo. Con la Convención Internacional de los Derechos del niño, niña y adolescente las labores de éstos empezaron a estar reguladas a nivel internacional.
La infancia y la adolescencia, tal cual la conocemoshoy, son parte de un escenario social acorde a los tiempos actuales. Por este motivo, si indagamos en la historia de las poblaciones más jóvenes a través de los tiempos, nos vamos a dar cuenta de cómo han cambiado sus derechos, deberes, necesidades y por sobre todo su lugar en la sociedad.
Hasta fines del siglo XIX era normal que los niños y adolescentes trabajaran. Sus funciones eran apoyar ala economía familiar con trabajo remunerado o doméstico. En ese escenario, no era extraño encontrar a hijos de familias de clases bajas y medias dedicados – desde temprana edad- a largas jornadas laborales.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Identificar la incidencia que tiene el trabajo forzado en los adolescentes de la Comunidad Danzarín en el periodo octubre a diciembre 2015.
OBJETIVOS
OBJETIVOGENERAL
Identificar el trabajo forzado en los adolescentes y su influencia en los estudios en la Comunidad Danzarín durante el periodo octubre a diciembre de 2015.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer qué porcentaje de adolescentes son forzados a trabajar.
Determinar el índice del bajo rendimiento en los estudios de los adolescentes por estar forzados a trabajar.
Incentivar a los adolescentes ano dejar sus estudios por trabajar.
MARCO TEÓRICO
A finales de 2012, el Instituto Nacional de Estadística y Censos INEC realizó una encuesta especializada sobre trabajo infantil a nivel nacional. Los primeros resultados arrojados indican que para ese año el 8,6% de los niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años trabajaba, lo que equivale a aproximadamente 360.000. Una mirada más detalladanos muestra que en el área urbana el trabajo infantil alcanzó el 4,3%, mientras que en lo rural el 15,5%. A nivel territorial las provincias de Cotopaxi, Bolívar y Chimborazo son las que mayores incidencias de trabajo infantil alcanzan con 25,1%, 22,2% y 21,0%, respectivamente.
En relación a la etnicidad, el trabajo infantil es mayor en los niños, niñas y adolescentes indígenas, donde alcanzael 29,0%, comparado con el 6,9% entre los afroecuatorianos y 7% en los mestizos. Por último, cuando al indicador se lo mira por grupo etario se encuentra que, a mayor edad, mayores las probabilidades de encontrarse en situación de trabajo infantil. Para aquellos niños y niñas entre los 5 y 14 años el indicador llegó al 6,5%, mientras que para el grupo entre 15 y 17 años alcanzó el 15,7%.
Departicular importancia es el grupo de niños, niñas y adolescentes que trabajan entre 5 y 14 años, dado que el Código de la Niñez y Adolescencia fija los 15 años con la edad mínima para todo tipo de trabajo. Marco que es recogido en el Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017, que en su Objetivo 9 incluye la meta “Erradicar el trabajo infantil de 5 a 14 años” (fenómeno que es medido a través de lasEncuestas de Empleo, Desempleo y Subempleo del INEC, por su mayor periodicidad).
Esta meta, a la cual Ecuador se ha comprometido alcanzar en 2017, llama a los sectores como el gubernamental (en sus distintos niveles) además del privado, académico, entre otros, a articular esfuerzos y voluntades en aras de conseguir el objetivo. La declaración de Ecuador en 2011 como país libre de trabajoinfantil en basurales, primero en América Latina en hacerlo, es un ejemplo de lo que se puede lograr a través de la coordinación y movilización de voluntades a favor de los derechos de la niñez y adolescencia.
Por otro lado, la iniciativa ‘Red de Empresas por un Ecuador Libre de Trabajo Infantil’, liderada por el Ministerio de Relaciones Laborales, con 28 empresas (públicas y privadas), contribuye al...
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