Monografia Ejemplos

ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL

PROGRAMA DEL DIPLOMA

COLEGIO CHAMPAGNAT

MONOGRAFIA EN BIOLOGIA

Estudio comparativo de los cotiledones en distintas plantas

Candidato: Alvaro Edgar Jiménez Calderón Código: 3784 – 012

Profesor: Patricia Ugolloti

Número de palabras: 3998

Lima – Perú
2010

RESUMEN Pensando en esta información surgió la duda que motivó estainvestigación: ¿Podrán crecer las plántulas que se encuentran dentro de la semilla sin la presencia de sus cotiledones? Se consideró que dado que existe cambium o

tejido meristemático (embrionario) en diferentes partes de las plantas, la plántula que se encuentra dentro de las semillas dicotiledóneas podrá crecer normalmente aún sin la presencia de sus cotiledones. Basado en este supuesto, seconsideró como variable independiente: la presencia/ausencia de cotiledones y como variable dependiente: al grado de crecimiento de la plántula, utilizando como referente las variables de talla y masa. Se seleccionaron semillas de girasol, frejol, rabanito y lenteja con las que se formaron cuatro situaciones de estudio: plántulas con ambos cotiledones y con cascara, plántulas con ambos cotiledones sincascara, plántulas con un cotiledón y plántulas sin cotiledones. Las variables intervinientes (temperatura, tipo de suelo, clima, tiempo de exposición a la luz, cantidad de agua y tiempo de riego) fueron las mismas para todas las plántulas.

Después de terminado este estudio se pudo concluir que las plántulas con cascara y los dos cotiledones eran las que crecía más en condiciones idóneas, enrelación a los distintas modificaciones hechas. Pero el hecho que las plántulas no tengan cotiledones no impidió que algunas de estas crecieran por lo que el crecimiento de plántulas sin cotiledones es posible pero no es tan efectivo como el crecimiento de una semilla normal en relación a la talla y a la masa.

Este trabajo va dedicado mi madre y a mi profesora quienes me han apoyado a lo largo detoda mi monografía y han soportado mis locuras y ocurrencias.

INDICE

RESUMEN ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPITULO IV MARCO TEÓRICO MATERIALES Y MÉTODOS ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS X X X

REFERENCIAS

INTRODUCCION

¿Acaso podrían vivir todos los seres vivos de la cadena alimenticia sin una base? ¿A caso sin el musgo, sin lasalgas y si las plantas, se puede reciclar el oxígeno? ¿Acaso se puede dar la vida sin plantas? Pues estas son la base de la vida tal como la conocemos en la tierra, son los seres vivos que convierten la energía solar en un medio para vivir. Por lo que el nacimiento de una planta es un hecho crucial, ya que estas tienen que reproducirse de forma rápida y efectiva, es decir deben tener unadependencia bastante cuantiosa. Para esto las plantas tienen varios métodos para hacerlo, por injerto, semillas, etc. Por lo que el experimento analizara lo que significa el uso del método más común de tener descendencia en el reino vegetal, es decir las semillas. Los cotiledones funcionan por lo general como reserva energética y también como primeras hojas. Por lo que mi experimento vera como crece estasemilla con ausencia o parcialidad de los cotiledones en relación a una semilla normal teniendo en cuenta que todas las semillas serán dicotiledóneas.

CAPITULO I Marco Teorico Antes de empezar directamente con el experimento en sí, debemos definir y explicar algunos puntos necesarios para el trabajo. En primer lugar, se utilizaran 5 especies de plantas, donde todas son comestibles, es decirtienen usos en la cocina ya sea como alimento o condimento. Por lo que son más fáciles de encontrar. También, todas estas semillas son dicotiledóneas, es decir que tienen dos cotiledones. La estructura de una semilla cotiledónea puede variar en tamaño, forma, color, etc. Pero la estructura básica siempre será la misma. Es decir, toda semilla dicotiledónea está formada por dos cotiledones que...