monografia escuela austriaca

Colegio Mayor de San Carlos
Campus Pacífico

Teoría Económica
Monografía de la Escuela Económica Austríaca

JJ Tellez U
Chilpancingo Gro., a 10 de junio de 2013.

Las escuelas de pensamiento económico describen la variedad de enfoques que a lo largo de la historia de la teoría económica con los que se ha pretendido explicar el comportamiento de los agentes económicos y la economía engeneral.
Mientras que los economistas no siempre se ajustan a escuelas concretas, sobre todo en los tiempos modernos, es común clasificarlos en base a sus similitudes que suelen encontrarse muchas veces dentro de su entorno histórico.
La Escuela Austríaca de Economía, es una escuela de pensamiento que se opone a la utilización de los métodos de las ciencias naturales para el estudio de lasacciones humanas, y prefiere utilizar métodos lógicos deductivos y la introspección, lo que se denomina individualismo metodológico.
También el enfoque individualista metodológico es conocido como praxeología, la cual consiste en la estructura lógica de la acción humana (praxis). Centra su atención en el individuo, en el impulso de quien efectiva e indudablemente, actúa (individualismo metodológico),sacando de este estudio axiomas o principios elementales, sólidos e inmutables, con los cuales entender y analizar el proceso del accionar humano. Su análisis parte de las apreciaciones y aspiraciones del consumidor, quien opera basándose en su propia y siempre mudable escala de valores, las cuales combinadas y entrelazadas generan el total de la oferta y la demanda (valoración subjetiva).
Lapraxeología toma a la ciencia económica como la aplicación de axiomas lógicos y psicológicos}; y rechaza usar los métodos de las ciencias naturales para estudiar las ciencias sociales. Por esta razón muchos intelectuales, como Bunge, consideran a la praxeología como una pseudociencia debido al supuesto de estudiar la economía mediante la ausencia de las matemáticas.


Para la praxeología lasverdades y conclusiones que entretejen específicamente la ciencia económica y, en general, a las ciencias sociales no son sino derivaciones lógicas de los principios de la acción humana:
El hombre actúa.
Prefiere unas cosas a otras.
Concurre a la acción para alcanzar sus siempre mudables pero, en cada momento concretos y específicos, fines.
El factor tiempo influye en su accionar.
Estosaxiomas praxeológicos se encuentran postulados primeramente en el tratado de economía Acción Humana, elaborado por Ludwig Von Mises.
Continuando con la descripción de esta corriente filosófica y epistemológica de pensamiento, contempla que el dinero no es neutral, las tasas de interés y de beneficios son determinados por la interacción de una decreciente utilidad marginal con una decrecienteproductividad marginal del tiempo y de las preferencias temporales. La teoría austríaca del ciclo económico propone que la estructura del capital de las economías consiste en bienes heterogéneos que tienen usos multiespecíficos que deben ser alineados y enfatiza el poder organizativo del mecanismo de precios.
La posición de esta escuela es considerada heterodoxa en la teoría económica actual. Loseconomistas austríacos critican la metodología neoclásica; mientras que la mayoría de economistas usa generalmente modelos económicos y métodos estadísticos para modelar el comportamiento económico, los economistas de la escuela austríaca argumentan que son medios imperfectos, poco fiables e insuficientes para analizar el comportamiento económico y evaluar teorías económicas.
Muchas teoríasdesarrolladas por los primeros economistas de la escuela austríaca han sido absorbidas por la economía dominante. Las teorías austríacas también han influido significativamente en el pensamiento económico dominante, incluyendo la teoría subjetiva del valor, el marginalismo y el debate sobre el cálculo económico.
La economía austríaca, es precursora del libre mercado sin restricciones (liberalismo...