Monografia Escuela Inglesa

ufeffÍndice

Página

Introducción 2

Desarrollo 3

Teoría de las posiciones 3

Teoría de las emociones básicas 6

Teoría del pensamiento y estructura mental primaria 7

Estados sexuales de la mente 8

Conclusiones 10

Bibliografía 11














Introducción
Para la elaboración del presentetrabajo, me propuse analizar el personaje de Antoinette, la hija del matrimonio Kampf, quien describe a través de su mirada adolescente, el mundo adulto en el que ella anhela participar.
El interrogante que se me presenta con la primera lectura de la novela, es: ¿la venganza de Antoinette, le origina en algún momento un sentimiento de culpa?

Hipótesis: Es muy probable que hacia el final delrelato, ante la conmovedora imagen de su madre, se haya revelado en Antoinette, un verdadero sentimiento de culpa.

Divido el presente trabajo de acuerdo a los conceptos teóricos desarrollados en el transcurso de la cursada.
En primer lugar abordo la teoría de las posiciones de M. Klein, intentando esclarecer en cual de las dos se halla Antoinette: posición depresiva y esquizo-paranoide. Para ellocuento con dos textos de la autora: “El duelo y su relación con los estados maniaco depresivos”, y “Notas sobre algunos mecanismos esquizoides”. Recurro también a otros dos textos de la autora que me sirven para ampliar mi análisis: “Algunas conclusiones teóricas sobre la vida emocional del lactante”, y “Estadios tempranos del conflicto edípico”.
En segundo lugar examino la teoría de lasemociones, básicamente desarrollo allí la envidia, para indagar sobre las sensaciones del personaje. Para esta tarea cuento con el texto de la autora: “Envidia y Gratitud”.
Posteriormente expongo a W. Bion con su teoría sobre el pensamiento ezquizofrénico con el fin de determinar las diferencias planteadas por Klein. Para tal tarea analizo el texto del autor: “Desarrollo del pensamiento esquizofrénico”,primero, y luego: “Ataques al vínculo”, para ampliar más el desarrollo de las relaciones vinculares.
Por último, analizo el texto de Meltzer: “Estados sexuales de la mente”, desarrollando sólo “Sexualidad infantil polimorfa”, que es la que me parece pertinente, por las características del personaje.

Desarrollo

Teoría de las posiciones
Según Klein (1946), las primeras relaciones de objetodel niño, el pecho y la madre, tienen una importancia esencial en todos los aspectos del desarrollo, pero fundamentalmente para el desarrollo del yo y del superyó. Aún cuando existen factores innatos, que contribuyen a que ese vínculo se consolide, es imperioso que albergue un sentimiento de unidad y seguridad, y que las circunstancias externas sean favorables, para que el desarrollo del niño seasatisfactorio.
A mi entender, es evidente que el vínculo de Antoinette con su madre ha sido perturbado en etapas tempranas, probablemente la relación con el pecho materno se inició de manera desventajosa, no tuvo la capacidad de catectizar suficientemente el pecho materno, o bien, su madre no estaba en condiciones psicológicas ni físicas, para contribuir a ello; esto derivó en perturbaciones yansiedades psicóticas, características estas, de la posición esquizo-paranoide.
Uno de los mecanismos que pone en marcha el yo precoz, es el de escisión de objeto, el pecho materno se escinde en pecho gratificador y pecho frustrador; la relación con él va a estar edificada por medio de la interacción de los mecanismos de introyección y proyección entre los objetos, y de las circunstancias internasy externas. En los estados de frustración, los sentimientos que se ligan al pecho malo, pueden ser de odio y ansiedad persecutoria.
Ya desde el principio del relato se vislumbra un gran odio en Antoinette “querría matarlas, desfigurarlas”, dice en referencia a los mayores, tiene deseos de gritar, golpear, de huir, de castigar. También relata los rezos que le dedica por la noches a la señorita...