Monografia escuelas de oclusion

Introducción
A través del tiempo han surgido preguntas como:
¿Cuál es la oclusión normal del individuo?
¿existen parámetros generales que se puedan aplicar a toda la humanidad?
¿bajo que conceptos de oclusión se restauraran los dientes cuando existe necesidad de hacerlo?
Y si existe alguna patología ¿Cómo se va a tratar el diente y bajo que conceptos de oclusión?
Estas preguntas y dudasllevaron a los investigadores a crear teorías que las respondan. Estas teorías (escuelas) aparecían con sus propios instrumentos (articulador) que eran diseñados por el autor de la hipótesis.
Cabe destacar que la oclusión rehabilitada debe cumplir ciertos requisitos para que pueda ser considerada la mejor obtenible, la mas adecuada, la optima, para cada paciente en particular. Una clara idea deesos requisitos es pues, indispensable para intentar lograr rehabilitaciones oclusales exitosas.

Antes de ahondarnos en el tema definiremos que es GNATOLOGIA. Según Mc Collum (1939) es la ciencia que trata la biología del mecanismo masticatorio.
Stallard (1960) opina que es la suma total de los conocimientos requeridos para tratar exitosamente el complejo sistema de la masticación, e incluyetodas las ramificaciones de la odontología.
Como se puede apreciar, son definiciones tan exageradas en su alcance que parecen querer abarcar toda la ciencia odontológica. Por tanto una correcta definición da Gnatologia es estudia las relaciones oclusales fisiológicas y patológicas en los movimientos mandibulares individuales, realiza mediciones y registros, transferencias y reproducción enarticuladores ajustables, y utiliza todo esto, con la máxima precisión y exactitud en el diagnóstico, plan de tto. y rehabilitación de la función oclusal”)
En 1921 beverly Mc Collum descubre el método para localizar El Eje de Bisagra Mandibular. Por tal se lo considera el creador de la Escuela Gnatologica.
Escuelas.
1. Escuela de la oclusión bilateral balanceada.
2. Escuela gnatológica. Oclusiónmutuamente protegida. Oclusión organica.
3. Escuela P. M. S. Libertad en céntrica o céntrica larga.
4. Escuela escandinava o función de grupo.
Existen tres similitudes entre estas cuatro escuelas.
1. El punto de partida es el Eje de Bisagra
2. Plano oclusal paralelo al plano eje orbital
3. Uso del pantógrafo y articulador ajustable.

Mc Collum junto con sus dos alumnos y colaboradores masdescollantes, Stuart y stallard, lanzan el primer concepto definido de la gnatología, se inicia asi la llamada Oclusion balanceada.
OCLUSION BALANCEADA
“...es aquella que ofrece en todas las posiciones y fases funcionales, tres puntos de contacto (uno anterior y dos posteriores bilaterales), este tipo de oclusíón es necesaria para distribuir las fuerzas y ofrecer estabilidad a las prótesiscompletas”
En esa época era natural que tanto los protesistas como los periodoncistas pensaban en la conveniencia de la oclusión bilateral balanceada para una mejos distribución de las fuerzas oclusales sobre el mayor area de soporte posible.
Estas mismas fuerzas excesivas producían reabsorción osea de los rebordes en las prótesis completas y lesiones periodontales en la dentición normal.
Mc Collum,Stuart, y Stallard no pudieron evitar ser influenciados por estas ideas, y después de largos años de estudios e investigaciones, presentaron en 1939 su concepto de OCLUSION BALANCEADA.
Caracteriscas
 La O.máxima dentaria, coincide con la R.C.....o sea O.Centrica
 Punta de cúspide Inf. Coincide con reborde marginal de dos dtes.opuestos (sup.)
 Contactos oclusales simultáneosen TODOS los dientes, en TODAS las posiciones y fases funcionales
 En lateralidad: cúspide con cúspide, contacto simultáneo en ambos lados (de trabajo y de balance)
 En protrusión: contacto simultáneo entre todos los dientes (anteriores y posteriores)
 Los dientes anteriores deben ser reconstruidos siempre, después de los Posteriores
• “De acuerdo a los Principios de la Oclusión...