Monografia Final Comunicacion Oral

UNIVERSIDAD SAN IGNACION DE LOYOLA



TEMA:
LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA LOS NIÑOS EN EL VERANO.
CURSO:
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.
INTEGRANTES:
ANTAMARIA BARETO, PAUL.
OSCO VIDAL, LYA.
VELIZ PÉREZ, CARLOS MIGUEL.
VILA MELO, MERCEDES.
DOCENTE:
ANAMARIA FLORES NUÑEZ.

LIMA - 2015






DEDICATORIA:
Queremos dedicarle este trabajo a Dios,
por estar con nosotros en cada paso que damos,
y por haber puesto en nuestro camino a aquellas personas que
han sido nuestro soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.











AGRADECIMIENTOS


Anuestras familias por siempre brindarnos su apoyo, tanto sentimental, como económico.
Agradecer de manera especial a nuestra profesora Ana María Flores, por brindarnos su apoyo en varios aspectos que requerimos para el desarrollo de nuestro proyecto.








ÍNDICE
DEDICATORA
ÍNDICEINTRODUCCIÓN
1. CAPÍTULO I: DEFINICIÓN DE ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR.
1.1 Ventajas.
1.2 Desventajas.

2. CAPÍTULO II: TIPOS DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.
2.1 Actividades deportivas.
2.2 Actividades culturales y artísticas.
2.3 Actividades académicas.
2.4 Consejos para los padres.

3. CAPÍTULO III: ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES A DISTINTAS EDADES.
3.1 Educación infantil.
3.2 Primaria.
3.3 Secundaria.

4.CAPÍTULO IV: ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES SEGÚN LA PERSONALIDAD DEL NIÑO.

5. CAPÍTULO V: ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y EL ESTRÉS.
5.1 Factores que provocan el estrés en un niño.
5.2 Reacción de un niño con estrés.
5.3 Pautas para prevenir el estrés en los niños.

6. CAPÍTULO VI: BENEFICIOS DE LAS ACTIVIDADES EXTREACURRICULARES.
CONCLUSIONES.
REFERENCIAS.INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como función comprender la importancia del estudio de las actividades extracurriculares, por lo cual realizaremos un recorrido por las distintas formas de entender a estas actividades como un gran aporte para el desarrollo integral conociendo sus ventajas y desventajas.
Posteriormente analizaremos cuales son los motivos y enfoques que llevan a los padres abuscar la educación extraescolar; además, realizaremos una apreciación más profunda que se enfoca en conocer los tipos de actividades extracurriculares de acuerdo a la edad y personalidad, las cuales permitirán potenciar el desarrollo físico, intelectual y social de los niños.
Finalmente conoceremos los beneficios que se obtiene de las actividades extracurriculares dado que son buenas siempre ycuando no se abuse de ellas.



CAPÍTULO I
1. DEFINICIÓN DE ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR.
Las actividades extracurriculares son aquellas que se realizan fuera del horario académico. Forman una parte muy importante en la formación del niño y se pueden dividir en 3 grupos: deportivos, culturales y académicas.
Estas actividades ayudan al niño a entender, valorar y enfrentar situaciones de la vida cotidianaentorno a su familia, en su grupo de amigos y en la sociedad en general, así como para su desarrollo personal a través de sus emociones, su creatividad y sus capacidades físicas.
Una buena actividad extracurricular debe ser dinámica, estar en constante evolución para mejorar las posibilidades de los estudiantes, a nivel personal, son una gran forma de optimizar el manejo del stress, el usoefectivo del tiempo, la disciplina, responsabilidad y establecimiento de metas. (Argumento por causas).
1.1 Las ventajas:
Las actividades extraescolares tienen muchas ventajas siempre y cuando al niño esté interesado en realizarlas. Pero igual de importante que elegir la actividad más adecuada para cada niño es realizarla en una medida conveniente según las necesidades de cada niño.

Entre las...