Monografia Garcia














Este trabajo está dedicado a cada uno de los niños que hemos conocido gracias a las entrevistas, especialmente a Carlos que tiene 15 hermanos y dice que su hermano Julio está loco.



















INTRODUCCIÓN:


Esta monografía tiene como tema principal las políticas de bienestar institucionales, es decir los planteamientos de decisiones a favor de una población determinada.Llevada a cabo por entrevistas con distintas trabajadoras sociales del sector educativo, nos enfocamos en la educación especial ya que en esas instituciones por ley, cuenta obligatoriamente con una colega que se encarga de proponer, plantear o seguir proyectos solo en esa institución. También nos daremos cuenta por sondeos que la mayoría de ellas encuentra como principal limitación: el desinterés delos padres hacia sus hijos o la discriminación que ellos generan en sus propios hogares al compararlos con sus hermanos “sanos”. Este sector según el punto de vista del trabajo social puede brindar proyectos numerosos a favor de su población pero carece de apoyo administrativo del Estado, como suele pasarnos la falta de conocimiento de nuestras funciones tanto de la población como del mismotrabajador social, ocasiona que otros colegas deleguen esas funciones a su cargo, por lo mismo queremos subrayar la importancia de conocer a fondo nuestra carrera, capacitarnos y no dejar de profundizar nuestra búsqueda de nuevos conocimientos no solo en nuestro ámbito laboral, pero siempre priorizándolo.

En conclusión, el objetivo de esta recolección de datos es darnos a conocer las distintaspolíticas de bienestar que son utilizadas en las instituciones, encontrar similitudes por las cuales nos brinden un esquema o modelo de participación o proyección de la trabajadora social en el ámbito educativo y encontrar pautas para una mejor desempeño en este sector.













Entrevista: “Análisis de la política de bienestar social que se ponen en marcha en el ámbito educativo de Trabajo Social”Trabajadoras sociales entrevistadas y su respectiva institución laboral:

a. Lic. Ines Haro Wilson CEBE “San Martín de Porres”
b. Lic. Elvia Manrique Valencia CEBE “Manuel Duato”
c. Lic. Esmeralda Reyes Centro piloto de recuperación pedagógica Elio
d. Lic. Isabel Manrique CEBE Nro.06“República Dominicana”
e. Lic. SandraFernández CEBE “Corazón de María”
f. Lic. Maribel Aguilar UGEL 03
g. Lic. Elizabeth Antón CEBE Nro. 14 “Rotary Club La Molina”


Estas entrevistas se han llevado a cabo en el transcurso del mes de octubre e inicios de noviembre, cada pregunta contiene los puntos brindados por el profesor para realizar lamonografía y contienen siete respuestas que son de cada una de las entrevistadas cuales estarán consignadas siguiendo el orden ya dado.

1. ¿Cuánto tiempo lleva trabajando en esta institución? ¿Por qué lo eligió?

a. Desde el mes de marzo, antes estuve trabajando en el sector privado pero siento que se hace más labor en el ámbito de educación porque en los colegios de estas categorías se trabajadirectamente con los niños, buscando su bienestar, trabajando directamente con los papás. Porque queremos cambiar el mundo queremos que el mundo esté mejor, pienso que es mejor trabajar en esta institución, se trabaja más y estamos en contacto con la problemática.

b. 32 años , porque la vocación de servicio se da desde que tu encuentras y sientes la especialidad de lo que tú puedes dar y brindar a losdemás sobre todo a las personas con discapacidad y sus familias.

c. Llevo 18 años en la institución perteneciente al estado, que no puede ser considerada un colegio, aunque si trabajan como en un periodo escolar marzo- diciembre, es llamada institución educativa solo para efectos de pago a los profesionales, atienden actualmente un aproximado de 400 niños, que realizan visitas ambulatorias,...