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Monografía
La educación puede definirse como un proceso de transmisión cultural que se da de una generación a otra. La educación existe desde hace mucho tiempo. La educación es la que nos ha llevado a entender el mundo y todo lo que nos rodea. La educación nos ha abierto puertas hacia nuevos descubrimientos y nos ha ayudó en la creación de nuevos inventos que ha ayudado a muchos en su vidadiaria. Al comienzo de los siglos, antes de las Ciencias, las Matemáticas, la Biblia y los diferentes Idiomas, las personas primitivas le enseñaban a los más pequeños técnicas de supervivencia, hasta que les dio la curiosidad de conocer más sobre el mundo y lo que hay más allá de ello. Desde entonces, empezaron a investigar y a crear nuevos artículos que les hacían la vida más fácil. Y susdescubrimientos y sus creaciones las enseñaron a todos en la comunidad para que ellos pudieran entender también, y pudieran hacer sus propias investigaciones y descubrimientos.
Fue entonces cuando se empezaron a organizar lo que hoy conocemos como escuelas. Pero sólo la gente adinerada eran las que, al principio, podían ir a estudiar y aprender en las escuelas. En 1770, bajo la administración de Miguel deMuesas, comenzó el intento por establecer la escuela pública primaria gratuita, pero la población que asistía a éstas escuelas era muy limitada. Hubo ejemplos de esfuerzos privados como los del Maestro Rafael Cordero y su hermana Celestina, por crear escuelas para niños y niñas de pocos recursos.

A lo largo de los siglos XVII y XVIII se establecieron diversas escuelas en varios lugares de laIsla. La escolaridad, o sea, el nivel de estudios aprobados de la población en general, era muy baja. El mariscal Alejandro O`Reilly, funcionario del gobierno español, al abandonar la Isla en 1765 informa: En toda la isla no hay más que dos escuelas de niños. Fuera de Puerto-Rico (como se conocía San Juan) y la villa de San Germán, pocos saben leer. Aunque este juicio fue cuestionado en los siglossiguientes, no deja de reflejar el estado de baja escolaridad en la Isla.
En el siglo XIX se genera entre los criollos un gran interés por la educación y sobre todo se empieza a pedir que se funde una Universidad. Así lo evidencian las peticiones que le hacen a Ramón Power en las Instrucciones de 1810. A partir de la segunda mitad del siglo XIX, se agudiza la necesidad de establecer unainstitución de nivel universitario, pero los intentos fracasaron. A pesar de que hubo apoyo financiero, el gobierno español se negó, por razones políticas, para que no se perdiera la Isla, como había significado para España la liberación del resto de la América. En 1887 se llegó a un compromiso: los estudiantes puertorriqueños se matriculaban en la Universidad de La Habana, pero estudiaban en San Juan (en elAteneo Puertorriqueño) con profesores de aquella universidad. Luego, viajaban a Cuba para examinarse. Los costos de trasladar a los profesores a San Juan fueron más altos que los recursos disponibles y al cabo de dos años se terminó este arreglo. El siglo terminó sin que se lograra el deseo de una Universidad.

La preocupación por la educación también se dio en las autoridades coloniales. Esteinterés se manifestó en varios decretos orgánicos. El de 1880, el cual rigió hasta el final de la dominación española, organizaba el sistema de primera enseñanza tanto público como privado, bajo la supervisión del gobernador. Se proclamó la asistencia a la escuela como obligatoria para los niños entre los seis y nueve años. Sin embargo, esta reglamentación era más aparente que real, pues laescasez de escuelas, sobre todo en la zona rural, hacía la asistencia a clases casi imposible. Posteriormente, en 1891, se establecieron en San Juan dos escuelas, una para varones y otra para mujeres, en las que se preparaban los maestros y maestras de las escuelas primarias.
La situación del sistema escolar en 1898 se puede resumir en palabras del estudio del Consejo Superior de Enseñanza en 1958:...