MONOGRAFIA PIAGET


ÍNDICE

Jean Piaget 3
Antecedentes teóricos 4
Jean Piaget y su influencia en la educación 4
Conceptos básicos de la teoría de Piaget 5
Esquema 5
Organización 6
Adaptación 6
Asimilación 6
Acomodación 7
Equilibrio 7
La teoría del desarrollo cognitivo 8
Etapas de la teoría cognitiva de Piaget 8
Características principales: 8
Etapa Sensoriomotora 9
Etapa Preoperacional 9
Etapa de las operacionesconcretas 10
Etapa de las Operaciones Formales 10
Piaget y otros autores 11
Vygotsky 11
Erickson 12
Kohlberg 13
Conclusión 13
Bibliografía 14








Introducción
Tener conocimiento de las diferentes teorías del desarrollo humano es básico para la formación de un psicólogo pero comprenderlos es mucho más importante para el mismo.
En este trabajo presentamos a Jean Piaget, Psicólogo constructivistael cual sus obras más reconocidas serían El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923), La representación del mundo en el niño (1926), El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936), La psicología de la inteligencia (1947), Tratado de lógica (1949), Introducción a la epistemología genética (1950), Seis estudios de psicología (1964), Memoria e inteligencia (1968) y El desarrollo delpensamiento (1975) entre muchos más escritos.
En este trabajo abordaremos temas desde su biografía, los antecedentes teóricos, la influencia que ha tenido este importante autor en la educación en distintos ámbitos, los conceptos básicos de su teoría (esquema, organización, adaptación, asimilación, acomodación, equilibrio), un breve resumen de lo que es la teoría cognitiva de manera entendible, las etapas dela misma teoría(etapa sensoriomotora, etapa preoperacional, etapa de las operaciones concretas, etapa de las operaciones formales) y compararemos ciertas características de este autor con otros autores de teorías del desarrollo como lo son Vygotsky, Erickson y Kohlberg.

Toda la información recabada es para un mejor entendimiento ya que este trabajo contiene información desde páginas WEB,artículos, libros, entre otros medios y al final del mismo se presentaran las bibliografías para quién guste obtener aún más información del tema el cual es bastante amplio y este trabajo solo sería un resumen de todo el conocimiento que nos falta de conocer, todas los escritos y teorías de Piaget.


Jean Piaget
(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizadosestudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zúrich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
JeanPiaget. (s.f.). Recuperado el 10 de Abril del 2015, de http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm

Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis, es una transformación de las modalidades del pensamientode los niños para convertirse en las propias de los adultos.
PIAGET, JEAN (1896-1980). (s.f.). Recuperado el 10 de Abril del 2015, de http://www.psicoactiva.com/bio/bio_16.htm

Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de unainteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, del tiempo y de la causa. Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio.
Jean Piaget. (s.f.). Recuperado el 10...