Monografia Videojuegos 2014




Influencia que Ejercen los Videojuegos en el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Turno Vespertino, 9no a 11mo grado, del Colegio La Salle de la Ciudad de León, en el período de abril a agosto 2014.



11 mo “A”

Integrantes:



Introducción
Las nuevas tecnologías son un fenómeno reciente que ha supuesto rápidos e importantes cambios en la sociedad. Los videojuegos, como mecanismocultural, tienen una compleja importancia social por su naturaleza de medio masivo, y están aumentando las investigaciones que se interesan por las implicaciones que conllevan, en especial en los jóvenes.

Las formas de diversión han cambiado con el uso de tecnologías actuales generando dos tendencias mayoritarias y polarizadas. O son vistos como actividades negativas y nocivas que no contienenningún valor y que más bien perjudican el desarrollo académico y social, o como necesarias para mantenerse actualizados y al corriente de las tendencias tecnológicas. Generalmente los adultos son los que perciben a los videojuegos de manera negativa y que afirman de sus efectos negativos en los jóvenes ya que les quitan tiempo y motivación para estudiar y fallan en reconocer aspectos positivos queestos puedan generar, mientras que los jóvenes tienden a aceptarlos como formas de diversión y de actualización tecnológica ignorando las posibles afectaciones por el uso excesivo de esta forma de entretenimiento.

Por tanto, este trabajo de investigación se propone conocer de qué manera esta forma de entretenimiento puede interferir seriamente en la vida cotidiana de los jóvenes,Concretamente en el estudio, y en su rendimiento escolar. Esta investigación se realiza en el colegio la Sallé de la ciudad León con los estudiantes de 9no a 11mo Grado, en el período de abril a agosto 2014.












Tema
Influencia que ejercen los videojuegos en el rendimiento académico de los estudiantes del turno vespertino, 9no a 11mo grado, del Colegio La Salle de la ciudad de León, en elperíodo de abril a agosto 2014.









Planteamiento del Problema
¿Cuál es la incidencia de los videojuegos en el rendimiento académico de los estudiantes del colegio la Salle de León, del turno vespertino de 9no a 11mo grado en el período de abril a agosto 2014?






Objetivo General
Conocer las consecuencias que conlleva el uso de videojuegos en el proceso de aprendizaje en los jóvenes de 9no a 11mogrado del Colegio La Salle de León.







Objetivos Específicos
Indagar el nivel de preferencia que tienen los jóvenes de 9no a 11mo grado del Colegio La Salle de León por los videojuegos.
Relacionar el tiempo que los jóvenes dedican a los videojuegos conel tiempo que dedican a los estudios.
Analizar como el uso de los videojuegos afecta al rendimiento académico.
Reconocer algunas de lasconsecuencias que pueden desarrollarse en la vida de los alumnos con el uso de los videojuegos.






Antecedentes
De estudios anteriores se puede mencionar que en Septiembre de 2010 fue presentado en el Colegio la Salle un trabajo monográfico con el título “Impacto de los videojuegos en los niños y niñas de cuarto, quinto y sexto grado del Colegio La Salle de León – Nicaragua en el período de Mayo aSeptiembre del año 2010”(1),cuyo resultados reflejan aspectos importantes, dentro de ellos: el tipo de videojuego más utilizado por los niños de cuarto grado es violencia y por las niñas es fantasía, en el quinto grado el videojuego preferido por varones y mujeres resulto deporte, los estudiantes juegan en su mayor parte con sus amigos en sus casas o en nintenderias, 65% de la muestra afirmabanusar videojuegos, y el 4% hacerlo por más de 7 horas al día, y que las niñas obtienen mejor rendimiento académico que los niños.
Por otra parte, existen estudios como el realizado por el Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Granada (Salamanca, España), dirigido por Ángeles Llorca Díez, que indica lo siguiente:
* Los varones no sólo juegan más...