Monografia





Introducción

En este trabajo se explica cómo se va desarrollando la enseñanza- Aprendizaje y procedimientos para obtener un máximo aprovechamiento en el estudio. Acelerando el aprendizaje y facilitando la asimilación del estudio dando como consecuencia mejores resultados. En el proceso de aprendizaje se ve lo que es el aprendizaje significativo que es cuando aprendemos algo y lollevamos a la práctica. El aprendizaje es la base donde se sustenta el desarrollo de una persona, exigiendo que nuestro sistema nervioso sea modificado por los estímulos ambientales que recibe. La palabra aprendizaje no siempre ha contado con una definición clara.
Objetivos

1. Conocer y analizar la importancia del aprendizaje
2. El Aprendizaje es un proceso que consiste en promover en formaintencionada y sistemática el proceso de aprendizaje que debe tener un alumno.
3. Aplicar las formas de enseñanza en el proceso educativo, social y familiar
4. Analizar críticamente la diferencia del aprendizaje y enseñanza en el ámbito educativo
5. Enseñar fundamentalmente los alumnos la oportunidad para manejar inteligentemente directamente los datos de la Enseñanza – Aprendizaje.
Concepto deAprendizaje
El aprendizaje no es, en modo alguno, un proceso pasivo basado en la mera receptividad por el contrario es un proceso eminente operativo, en el cual cumple un papel fundamental la atención el empaño y el esfuerzo del alumno.
La esencia de aprender consiste en la actividad mental intensiva a la que los alumnos se dedican en un manejo directo de los datos de la materia, procurandoasimilar sus contenidos.
El Aprendizaje autentico consiste exactamente en esas experiencias concretas del trabajo reflexivo sobre los hechos y valores de la cultura y la vida.
Las experiencias del maestro deben proponerse concretamente con estos resultados:
a) Modificar la actitud y la conducta anterior del alumno.
b) Promover la información de nuevas actitudes y nuevas conductas mas inteligentesajustadas y eficaces.
c) Enriquecer la personalidad del alumno con nuevos y mejores recurso de pensamiento acción y convivencia social.
d) El aprendizaje es abrir nuevas perspectivas culturales y sociales.

Concepto de Enseñanza
La Enseñanza es la actividad que dirige el aprendizaje
Es la enseñanza una actividad es dar a los alumnos oportunidad para manejar inteligente y directamente losdatos de la disciplinas, organizando, dirigiendo y controlando experiencias fructiferasde la actividad reflexiva
La enseñanza en su mas autentica y moderna ecepcion, la incentivación y la orientación
La enseñanza en su masautentica y moderna acepción, la imcentivacion y la orientecion
La enseñanza es uno de los factores condicionadamente mas decisivos
La enseñanza en lugar de ser unaactividad empirica desajustada a sus fines con rendimiento problemático precario y parcial
Enseñar es un proceso esencialmente un proceso de transmicion (acción de dar y aprender) un proceso de recepción (acción de recibir) que se daba normalmente entre dos sujetos: el maestro (transmisor y el alumno receptor)

Ensenar no es entonces un proceso de dar sino de promover
La enseñanza es un proceso queconsiste en promover en forma intencionada y sistemática el proceso del aprendizaje que debe originarse en el alumno.
Labor en la escuela
Hemos hablado de que hay infinidad de agentes o estímulos que pueden ser capaces de producir un cambio, ahora podemos preguntarnos ¿qué es enseñar? ¿Cuál es el papel de la escuela?
El papel de la escuela es propiciar el aprendizaje de la persona en unaforma sistemática, poner el alcance de los alumnos la oportunidad de vivir el mayor número posible de experiencias significativas que lo lleven a cambios favorables en su conducta y, lo que es aun mas importante, capacitarlo para que sepa aprovechar al máximo las experiencias que vive no solo en la escuela sino también fuera de ella. Por último que llegue a ser el mismo alumno quien, en ultimo...