Monografia

Contenido
1. TITULO.- 2
2. JUSTIFICACION.- 2
3. OBJETIVOS.- 2
3.1 OBJETIVO GENERAL.- 2
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.- 2
4. MARCO TEORICO.- 2
a) La falta de afecto de padre a hijo 3
b) conflictos en el hogar 3
c) la influencia de los compañeros 3
d) La economía 3
4.1 ¿De quién es el problema de que un adolescente no muestre haber adquirido los conocimientos necesarios durante un cursoeducativo? 4
4.2 Existe un modelo de comunicación bueno y otros malos? 4
4.3 ¿Existe coherencia entre el adolecente y el maestro? 4
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.- 5
6. CRONOGRAMA.- 5
7. BIBLIOGRAFIA.- 5










1. TITULO.-
“la falta de interés en los padres en la educación de los niños y jovenes”
2. JUSTIFICACION.-
La presente monografía se realizó para indagar más sobreeste tema tan importante que es “la falta de interés en los padres en la educación de los niños y jóvenes” ya que en la obra “David Coperfield” se ve que es una problemática planteada por el autor Charles Dickens.
3. OBJETIVOS.-
3.1 OBJETIVO GENERAL.-
-Investigar los factores por los cuales los niños y jóvenes no aprenden en la escuela
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.-
-analizar mas a fondo ladesatención de los padres
-orientar al lector de la presente monografía sobre el descuido de los padres con los niños
-formular ¿por qué cuando los niños se vuelven jóvenes dejan de estudiar con mas frecuencia?
4. MARCO TEORICO.-
La educación con el pasar de los años ha sido fundamental para desarrollar una profesión ya que sin el bachillerato ejercido no llegaríamos a ser nada, pues hay variosfactores por los que los niños y jóvenes dejan de estudiar en las diferentes instituciones que brindan los padres.
Los padres están haciendo un bien por brindar educación a sus hijos por que es lo único que perdurara después de que fallezcan, el significado de la palabra educación es:
“El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Laeducación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes”
A continuación veremos algunos factores por los cuales los niños y jóvenes dejan de aprender, estudiar.
a) La falta de afecto de padre a hijo
Si los adultos dejan que el ajetreo de la vida diaria y sus diferentes ocupaciones interfieran en su relación familiar, lasituación repercutirá de forma negativa en el bienestar emocional de los hijos. Para que los hijos no se sientan abandonados y carentes de amor, los padres tienen que ofrecerles tanto calidad como cantidad de tiempo, y dar espacios que les permitan compartir y disfrutar de la compañía mutua.
b) conflictos en el hogar
Si en el hogar hay conflictos entre padre y madre puede que afecte en ciertaforma al hijo ya que sin el cariño de los dos no tendría la mejor predisposición de estudiar.
c) la influencia de los compañeros
Este factor se ve mas frecuentemente en los jóvenes ya que en esta edad no están lo suficientemente maduros como para desarrollar una personalidad diferente que al de los compañeros y algunos compañeros son tan influyentes que crean grupos que son los precursores de ladelincuencia, bandalismo.etc
También estos grupos pueden hasta llevar a vicios a los jóvenes.
d) La economía
la economía es un factor por el cual los hijos dejan de estudiar o algunos ni si quiera estudian ya que los padres no podrían comprar el material escolar y obligan a que los hijos salgan a trabajar para mantener el hogar, este factor se enlaza con la pobreza.
Los adolecentes son el mejorejemplar de demostrar que la educación que reciben no consta de que los padres estén presentes en toda circunstancia ya que se presentan las siguientes cuestiones:
4.1 ¿De quién es el problema de que un adolescente no muestre haber adquirido los conocimientos necesarios durante un curso educativo?
Es fácil decir que un adolescente no aprende porque no presta atención al curso, porque no tiene...