monografia

Ejemplo de informe narrativo en preescolar

Alumno:

Sección: 3ra

Fecha: 18 de octubre de 2010

Instrumentos utilizados: - Observación directa
- Trabajos del niño (gráficos yespaciales)
- Tabulacion de datos de las diferentes áreas del conocimiento.
- Seguimiento personalizado.
- Registro de campo.
- Intercambio de datos a nivel institucional.

Aspectosocial:

- Tiene una buena relación con la docente y sus pares.
- Dentro del grupo se muestra muy tranquilo e introvertido.
- Comparte reglas de funcionamiento grupal.
- Frente a lassituaciones problemáticas paso de quedar paralizado a pedir ayuda al docente.
- Le cuesta reconocer sus pertenencias (aspecto que ya debería tener adquirido).
- Su participación en losjuegos es activa, aunque en ocasiones necesita la reiteración de las consignas.
- Necesita ayuda del docente para diferenciar y lograr asumir roles en el juego.
- No logra resolver losconflictos que se presentan durante el desarrollo del mismo ni participar de su evaluación.

Aspecto intelectual:

-Realiza conteo hasta el 5 y logra reconocerlos.
-En cuanto a larepresentación de cantidades, comparaciones y otras funciones matemáticas, tanto numéricas como espaciales necesita ayuda del docente.
- Reconoce el circulo y se continúan trabajando elcuadrado, triangulo y rectángulo que ya fueron abordadas desde el 1er. Trimestre.
- Presenta dificultad de dicción y vocabulario escaso. No alcanza las expectativas esperadas para la edad, apesar de los esfuerzos realizados.
- Las situaciones de dialogo que comparte con pares como adultos son muy pocas.
- Frente a las conversaciones grupales se mantiene expectante
- Ante unalectura o narración observa atento pero no realiza comentarios acerca de lo escuchado, ni participa en la producción de cuentos y rimas.
- Se hace la misma observación para el área de