Monografia

SESION DE APRENDIZAJE
I. DESARROLLO DIDÁCTICO

2.1 DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD : “Repasando las vocales”
1.1 JUSTIFICACIÓN : La presente actividad tiene como finalidad que niños y niñas conozcan sobre las vocales, para así ponerlos en contacto con la realidad y la importancia que éstas tienen en nuestras vidas, llegando mas adelante a que se inicien en la escritura.1.2 AREA ESPECÍFICA : comunicación
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ÁREA | ORGANIZADOR | COMPETENCIA | CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | ACTITUD | INDICADOR |
COMUNICACIÓN INTEGRAL | PRODUCCIÓN DE TEXTOS | Produce textos, empleando trazos, grafismos, o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontánea con sentido de lo que quiere comunicar. | Utiliza la lengua escrita como un medio de comunicación einformación, haciendo diferentes signos y grafías según sus posibilidades. | Las vocales | Disfruta la producción libre y espontánea de trazos, signos y grafías. | * Realiza el trazo de las vocales según sus posibilidades. * Menciona las vocales según corresponda. |

I. ESTRATEGIAS
MOMENTOS | ACCIONES | RECURSOS |
MOTIVACIÓN | * Se saluda a los niños y se les dice que vamosaprender una canción. * Se entonan la canción: “las vocales” Anexo Nº 1. * La docente establece un diálogo con los niños:Saberes previos¿De qué trató la canción?¿Han escuchado hablar de ellas antes?Conflicto cognitivo¿Han visto alguna vez estas letras?¿Cómo se llaman? | * Canción |
BÁSICO | Base teórica: * La docente presenta el tema denominado: “conociendo las vocales”. * Los niñosescuchan una explicación básica sobre el tema con ayuda de material gráfico. * Simularan el trazo de la vocales haciendo el recorrido de éstas caminando por papelotes.. * Evocan experiencias relacionadas a la temática. * Relacionan ideas e interactúan con la docente. | * Acordeón de las vocales * papelotes |
PRACTICO | * Grupal: Los niños forman grupos de trabajo, a cada grupo seles entrega un sobre con figuras, pasan a la pizarra donde pegan la figura donde corresponde según la vocal con la que empiece. * Individual: Se entrega a cada niño una hoja de trabajo con su nombre y la consigna” Repasa por las líneas punteadas siguiendo el trazo de las vocales” Anexo Nº 02. | * Papel sábana * figuras * Hoja de trabajo |
EVALUACIÓN | * Los niños responden a lassiguientes preguntas:¿Qué han aprendido hoy?¿Cómo lo aprendiste?¿Para qué nos sirvió lo aprendido? METACOGNICIÓN Se aplicara una hoja de Heteroevaluación Anexo Nº 03. | * Hoja de heteroevaluacion |
EXTENCIÓN | Realizan un trabajo individual con la ayuda de sus padres: * Une el dibujo con la vocal que corresponda. Anexo Nº 04. | * Hoja de trabajo |

II. BIBLIOGRAFÍA

3.3Docente:
* Científica:
* “Mi primaria gran enciclopedia visual educativa océano”. Editorial: Lexus Editores. 2006 Edición.
* Didáctica:
* Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular 2009.

III. LINKOGRAFÍA

* http://www.cucurrucu.com/aprende-las-vocales-jugando/index.html
* http://preescolar.foros.ws/t2949/fichas-didacticas-mis-amigas-las-vocales/* http://es.wikipedia.org/wiki/Vocal

ANEXO N° 1
CANCIÓN
“Las vocales”



Yo ya se decir la aaaa
Porque me enseño mamá aaaa
Canta tú también la a
Como me enseó mamá
Y yo sé eee y yo séeee
Y yo se decir la eeee…
Yo ya se decir la iiii
Fácilmente lo aprendí
Canta tu también la i iii
Te la quiero oir a ti iii
ahora yoooo
Ahora yoooo
Yo ya se decir la ooooHazlo tu uuu
Hazlo tu uuu
Canta a e i o u


ANEXO N° 2
HOJA DE TRABAJO

Repasa por las líneas punteadas siguiendo el trazo de las vocales

ANEXO N°03
FICHA DE HETEROEVALUACIÓN
INDICADOR APELLIDOS Y NOMBRES | * Realiza el trazo de la vocales según sus posibilidades | * Participa con entusiasmo...