monografia

La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signográfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.
Para mejorar la concienciafonológica hemos preparado una sere de actividades en fichas que iremos situando dentro del apartado Metodo de lectoescritura. Partiremos de las actividades más básicas ( silabas, palabras,etc) y iremos completando los materiales. Web oficial fundacion Andujar Orientación Andújar no es solo un blog, es la apuesta personal de dos profesores Ginés y Maribel, que además deser pareja, son los encargados de los contenidos que encontramos dentro del blog y en el cual, vuelcan la mayor parte del tiempo, que sus tareas como docentes, y voluntarios en sus mesesde verano les permite.


La conciencia fonológica es la capacidad del alumnado para reflexionar sobre los segmentos del lenguaje oral. Implica una reflexión sobre los fonemas, sílabas,palabras o rimas. Las investigaciones recientes demuestran que la conciencia fonológica apoya y favorece la adquisición de la lectoescritura y está directamente relacionada en el éxitode ésta.
La conciencia fonológica es una de las taréas más importantes, en Educación Infantily primer ciclo de Educación Primaria, para la adquisición de la lectoescritura, por eso debeser introducida en el currículum y prestarle la atención debida, especialemente en el caso de alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Del mismo modo, una identificacióntemprana de aquellos alumnos que resentan un bajo nivel en conciencia fonológica es fundamental si queremos ayudarle a que el niño desarrolle su competencia lectora.
Para saber más: