Monografia

Introducción
En esta investigación se tratará el tema del normalisimo en la republica Mexicana, para analizar los cambios y modificaciones que ha sufrido la impartición de la educación de México alo largo del periodo de 1821-1990. En los primeros años de México independiente la principal cuestión era quién autorizaba el ejercicio de la profesión docente, ya que aun no se validaban por título ogrados de estudio como ahora. El ser profesor no dependía de la formación que se llevará sino de la autorización de su ejercicio.
La enseñanza de las escuelas primarias estaba bajo el régimendoctrinal y del ayuntamiento de ahí era el caso la autorización de una licencia para el establecimiento de escuelas y del magisterio, de ahí se le consideraba como profesión libre.
Existieronvarios proyectos para establecer de manera obligatoria los centros de enseñanza libre, pero nadie fructico. Y la falta de estos centros fueron cubiertas por las compañías Lancasterianas (cuyo sistema sustituía alos maestros especializados en la enseñanza de primeras letras) y a su vez tuvo una intervención en la concesión de licencias para ejercer la docencia de primeras letras. Este sistema no dependía deun sistema de formación especializada sino de la autorización del ejercicio de la docencia por los ayuntamientos. En estos años también se hizo el intento para establecer la enseñanza laica yobligatoria.
Entre 1885 y 1910 hubo una creciente intervención del Estado en la educación lo que acelero el avance del magisterio para ser una profesión de Estado, dando la facultad de autorizar títulos olicencias.
Al formar maestros la misión no era solo inculcar conocimientos a los alumnos, sino educarlos en pocas palabras ver por el desarrollo integral del niño en lo moral, física e intelectual. Yesto era posible; porque el plan de estudios estaba muy reducido que tan solo antes de eso, en las escuelas solo se enseñaba lectura y la escritura
El gobierno federal como el distrito se estipulo...