Monografia

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MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
ANCASH – UGEL HUAYLAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88301 “JESÚS DE NAZARETH” – PISHA

CARPETA PEDAGOGICA

SEXTO GRADO

Profesor: Rinus Pacino, López Castro.

Lugar: C.P. Pisha

Distrito: Pamparomas

Provincia: Huaylas

Departamento: Ancash

UGEL: Huaylas

Año Escolar: 2012








INDICEPROLOGO:
Caratula.
Datos Informativos de la I.E. y Personales.
Presentación.
Bases legales
DOCUMENTODOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS:
▪ Organigrama de la Institución Educativa.
▪ Organigrama de la Institución Educativa y de Aula.
▪ Visión de la Institución Educativa.
▪ Lineamientos de Política Educativa.
▪ DOCUMENTO DE LA ORGANIZACIÓN:
▪ Plan Anual de Aula.(Actividades a realizar)
▪ Calendario Cívico Escolar2012.
▪ Trimestralización
▪ Horario Escolar
▪ Plan de Estudios.
▪ Cronograma de las 1100 horas.
▪ Junta Directiva de P.P.F.F de Aula.
▪ Actividades a realizar con los P.P.F.F.
▪ Asistencia a reuniones de P.P.F.F.
▪ Inventario de Aula.
▪ Junta Directiva de mis niños de Aula.
▪ Normas deconvivencia.
▪ Nomina de alumnos matriculados.
▪ Cumpleaños de mis niños.
▪ Derechos del niño.
DOCUMENTOS DE PLANIFICACION
▪ Temas transversales.
▪ Perfil real de mis niños.
▪ Análisis del diagnostico de mi I.E.
▪ Selección de Temas Transversales-
▪ Cuadro de Habilidades según Áreas de desarrollos.
▪ Cuadro de Valores y Actitudes.
▪ Selección de la Matriz deActividades.
▪ Sílabos del grado
▪ Cartel orientador para trabajar unidades de aprendizaje.
▪ Desarrollo de Unidades de Aprendizajes por meses.





PRESENTACION






Dignos profesores:


La sociedad educativa de pisha y por ende de nuestro distrito, siente preocupación por los destinos de la educación frente a los retos actuales.
Este hecho tiene importantesconsecuencias para el desarrollo educativo y social de nuestra querida institución educativa.
Nuestra comunidad educativa expresa la necesidad de aprender y vivir espacios dentro de una adecuada y real pertenencia del currículo. Así mismo los padres de familia manifiestan un interés por la formación que reciben sus hijos e hijas por que son consientes de la importancia de la educación en eldesarrollo de su familia.
Frente a estos tenemos un lugar preponderante los docentes que somos los artífices de esta transformación y para estar acorde con este cambio de mentalidad y de enfoque en la utilización de las metodologías de planificación, pero, equilibrados con un camino a la inclusión de una escuela con criterios de finidos, con conocimientos, con planificaciones interdisciplinarias,integradoras y articuladas.
El primer requisito fundamental es la fuerza de voluntad y el firme compromiso para asumir esta propuesta, pues esta en juego nuestras experiencias, los retos, la problemática, las necesidades y demandas de la comunidad educativa.



Rinus L. CProf. de Aula


Fundamentos de la Educación Peruana

(Ley General de Educación Ley 28044)

Articulo 2°.- La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional,latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.
Articulo 3°.- La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación...