Monografia

TRABAJO PRÁCTICO DE DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO


1- ¿En que fecha se marca el origen del Derecho Internacional Privado y por qué?
Ubicamos los orígenes de la disciplina en los sucesivos hechos políticos y jurídicos, que provocaron la decadencia del sistema territorialista. El trato aislado y hostil no admitía el respeto y la armonía entre los pueblos siendo, porentonces, desconocido el concepto de comunidad jurídica universal.
Podemos decir que los acontecimientos históricos del Derecho Internacional Privado se encuentran en la evolución de dos temas: el trato al extranjero y la extraterritorialidad. El primero determina la situación jurídica de un extranjero dentro del ordenamiento de un país extraño; la segunda recae en el derecho mismoextendiendo espacialmente el ámbito de aplicación de una norma.

2-Enuncie cual fue el aporte de cada una de las escuelas al desarrollo del Derecho Internacional Privado
ESCUELAS ESTATUTARIAS
A ellas se debe el considerar situaciones de contacto entre diversos ordenamientos en base a la clasificación de estatutos.
1 - Escuela estatutaria Italiana: su actuación se centra en los siglos XIII y XIVen la ciudades – Estados del norte de Italia, fundamentalmente en Boloña. Se estructura sobre la base del derecho romano entendido como razón natural y principio de equidad.
Bártolo de Saxoferrato retoma la glosa de Acursio y la clasificación de las relaciones según recaiga sobre las personas o sobre las cosas; los estatutos personales tendrían efecto fuera del lugar de origen; los reales, encambio, solo tendrían eficacia territorial. Formula la siguiente partición:
-Estatutos favorables: tenían facultad de extraterritorializarse.
-Estatutos desfavorables: eran estrictamente territoriales.
b- Escuela estatutaria Francesa del siglo XVI: son su expresión, Dumounlin, D’ Argentre y Coquille. A este último se debe el intentar morigerar el territorialismo y el no ceñirse aclasificaciones sino buscar la intención del legislador al crear un estatuto. Dumoulin parte del acto jurídico y no de la persona clasificando de la siguiente manera:
-Forma: rige el lugar de celebración del acto.
-Sustancia: si versa sobre derechos reales rige la ley de situación del bien. Si son estrictamente personales, el Estado y la capacidad continúan regidos por la ley donde se adquirieron. Si sonpersonales pero de contenido patrimonial es de aplicación la autonomía de la voluntad.
D’ Argentre impone un sistema territorialista que luego será fuente para Story. Crea los estatutos mixtos (personales – reales) donde será aplicable el derecho indicado por el lugar de situación del bien.
c - Escuela estatutaria Flamenco Holandesa: perteneciente al siglo XVII con autores como Juan y Pablo Voet,Rodenburgo y Huber continuaron el lineamiento territorialista esbozado por el último de estos autores en sus tres axiomas:
-El derecho rige exclusivamente dentro del territorio de origen.
-El de rigurosa aplicación a los súbditos, esto es quienes residen dentro de los limites de un territorio.
-Se dará carácter extraterritorial a un estatuto por cuestiones de cortesía determinadas por losJefes de Estados.
Este marcado localismo cederá por la formación de la Liga Hansiatica y el crecimiento de comercio. Sus principales aportes pueden sintetizarse en:
-Creación de la “Comitas Gentium” que puede definirse como cortesía reciproca internacional por la cual se reconocía un derecho nacido en un Estado dentro de otro, siempre y cuando, en el primero se reconociera el derecho del segundo.d - Escuela estatutaria Francesa del siglo XVIII: desarrollada por Boullenois, Bouhier, Froland y D’ Aguessau. Su característica máxima es la conceder a los estatutos la mayor extraterritorialidad entre sus antecesores; conserva la división entre personales, reales y mixtos; incorpora dentro de los primeros a las relaciones de familia, caracterizando al patrimonio como universalidad de...