Monografia

INTRODUCCIÓN

Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Después de ver todo el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos, a los estudiantes les queda la opción de mejorar el rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados.
Las técnicas deestudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio. Ante todo es fundamental la mentalización de “tener que estudiar”. Si partimos de la base de que no queremos estudiar el resto sobra. Pero es evidente que ante la situación social la preparación concienzuda para el futuro laboral es algo clave.
Laorganización a la hora de comenzar un año escolar es fundamental. El estudio diario, es casi obligatorio. No consiste en estar delante de los libros dos o tres horas todos los días. Consiste en ver nuestras propias necesidades, analizar en que campos o temas tenemos más problemas, cuales son las prioridades inmediatas (exámenes, y trabajos, presentaciones, etc.), y a partir de ahí confeccionarnos unhorario de “trabajo” diario.
Para realizar una eficaz técnica necesitamos de diversos factores que nos ayudaran en el trabajo intelectual del estudiante, obteniendo así un buen rendimiento académico.

CAPITULO I
TÉCNICAS DE ESTUDIO
1.1 Definición
“Las técnicas son un conjunto de procedimientos lógicos, que efectivizan los propósitos del método. Un método puede hacer uso de una seriede técnicas” (AZURÍN Y MENDOZA, 2008)
Para BRAVO, HUARCA Y OTROS (2006) consideran a las técnicas como “procedimientos didácticos que se presentan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. Técnica es un conjunto de procedimientos y recursos que se emplean en un arte o en una ciencia. Como también, la pericia para utilizar esos procedimientos y recursos.Además las técnicas son procedimientos que buscan obtener eficazmente, a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos, uno o varios productos precisos. Determinan de manera ordenada la forma de llevar a cabo un proceso, sus pasos definen claramente cómo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los objetivos propuestos”.
“Las técnicas de estudio sirven paraoptimizar el aprendizaje, cuando se usan adecuadamente. No todo podemos ni debemos aprender con una sola técnica. No todos aprendemos por igual con las mismas técnicas .cada uno debemos adecuar las técnicas de estudio a nuestros requerimientos, necesidades e intereses a partir de sus lineamientos esenciales”. (CALERO.M, 2007)
Por lo tanto la técnica es el conjunto de procedimientos de accionesdefinidas que persiguen un fin o un objetivo preciso, las técnicas vienen a ser el instrumento para cumplir un método .según los sujetos del proceso enseñanza y aprendizaje, como lo son el educador o educando.
La técnica es una sucesión ordenada de acciones que se dirigen a un fin concreto, conocido y que conducen a unos resultados precisos.
Según DE LA CRUZ, C. (2008) afirma que “Es un conjunto depasos, herramientas, conocimientos o procedimientos destinados a maximizar el rendimiento académico como necesidad. Se manifiesta por un conjunto de pautas seguidas en forma casi de rutina o normas, convencido los propios usuarios de los resultados que podrían obtener en un plazo de tiempo esto es un aspecto importante de la técnica sin el cual no se puede exigir resultados”
1.2 PLAN DE ELABORACIÓNDE TÉCNICAS DE ESTUDIO
No todas las personas tienen una misma forma de aprender o retener información, las técnicas varían ajuntándose a las necesidades propias del usuario dependiendo de sus y propias habilidades
“elaborar una técnica que sea capaz de hacernos comprender en gran magnitud el objeto de nuestro estudio a partir de las formas de nuestro aprendizaje pudiendo ser este: auditivo,...