monografia

INSTITUTO PRIVADO SUPERIOR MACEDO MARTÍNEZ
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN TECNOLOGÍA
Materia:
Seminario Adolescencia y Tecnología

Monografía:
Tema: “La apatía en los adolescentes”

Profesor:
Gerardo olmedo




Alumnos:
Cuellar Roberto
González Cecilia







**Año: 2014**
Índice
Presentación 7
Introducción 8Justificación 9
Definición de la adolescencia y sus características 9
Descripción concreto del problema 10
DEFINICIÓN DE APATÍA 10
La apatía en los adolescentes 11
Fundamentación teórica 13
Cuatro tipos de rebeldía juvenil: 14
Cambios físicos y psicológicos en los adolescentes. 21
Autoestima 22
Cambios Cognitivos 26
Egocentrismo 27
LEV VYGOTSKY 28
Funciones mentales inferiores: 28Habilidades psicológicas: 28
Zona de desarrollo próximo: 28
AUSUBEL: 30
VENTAJAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 31
El andamiaje 32
PAULO FREIRE 33
Materiales complementarios 35
Inteligencian emocional. 36
La memoria emocional 36
La naturaleza de la inteligencia emocional 36
Las Tres Fuentes de los Sentimientos 36
Medición de la inteligencia emocional y el CI 37
Aprender a hablar de nuestrossentimientos y emociones 38
Enseñarles a hablar acerca de sus sentimientos supone un buen recurso para construir una personalidad sana. 38
Robert E. Thayer 39
La Posmodernidad: su escenario... ¿y los horizontes? 41
Ser adolescente en el mundo de hoy 43
La autoridad en la escuela 47
El contexto en el que se inició Paulo Freire 48
El pensamiento de Paulo Freire 48
DESDE LA DOCENCIA COMOTRABAJAR LA APATÍA 50
ROL DEL MAESTRO A LA LUZ DE FREIRE 50
EL EDUCADOR EN UNA PRAXIS INNOVADORA Y LIBERADORA 52
El educador y las máximas Freirianas 54
La creatividad 55
Teorías de diversos autores. 56
Características de la creatividad. 60
¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? 65
El docente creativo: 69
MOTIVACION: 71
5 tips contra la apatía 72






















Presentación
Enel siguiente trabajo investigativo, nosotros abordaremos el tema de la apatía en los adolescentes y como afectan en su proceso de aprendizaje en especial a los alumnos del 4ª año del colegio secundario “ARTURO JAURETCHE. De la ciudad de Formosa.
Uno de los problemas que hemos percibido y constatado en nuestra práctica educativa como futuros docentes es la actitud de apatía que reflejan losestudiantes para aprender en el espacio y tiempo escolar; En la presente monografía hacemos algunas reflexiones primarias en torno a esta problemática, y que inciden en la reacción de apatía.
Nuestro objetivo es conocer como es un alumno apático, sus características, sus formas de expresarse, como influye este estadío en el proceso de enseñanza y aprendizaje, como docente que tipo de estrategiao acercamiento, debemos tomar y las herramientas de apoyo para abatir la apatía; para motivar, despertar y mantener el interés del estudiante de nivel secundario en sus estudios.
Nos pareció interesante trabajar y conocer aún más referente a los adolescentes, ya que ellos van a formar parte de nuestra relación como docente y alumnos, y segundo porque algunos de los temas que desarrollaremosen esta monografía lo trabajamos en clase con el profesor de la catedra y están estrechamente relacionado con el tema principal.
Abordaremos diferentes materiales bibliográficos , autores, entrevistaremos a alumnos respecto a este tema, debatiremos en grupo, analizaremos los diferentes conceptos de adolescencia, apatía, , estadios del adolescentes, cambios físicos y psicológicos que padecen,limites ,su comportamiento en la escuela, en la sociedad, autoestima, formas de vivir del adolescente, el deseo de aprender, valoración, motivación, igualdad, bullying, la pasión, marginación y conceptos básicos de autores como Piaget, Freud, Vygotsky, Paulo Freire.
Pretendemos con esta investigación conocer con mayor precisión este tipo de conducta analizando los aportes de los diferentes autores...