Monografia

“COLEGIO DE BACHILLERATO VILCABAMBA”



TEMA:
“INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO A DÉCIMO AÑO DEL COLEGIO DE BACHILLERATO VILCABAMBA: AÑO LECTIVO: 2014-2015”




AUTORAS:
Luz Valeria Castillo Castillo
Anaela Maribi Aguilar Briceño
DIRECTOR DE MONOGRAFIA:
Lic. Luis Alberto Ramos Jima.
VILCABAMBA-LOJA-ECUADOR
AÑO LECTIVO: 2014-2015CERTIFICACIÓN

Lic. Luis Ramos Jima
DOCENTE DEL COLEGIO DE BACHILLERATO “VILCABAMBA”
CERTIFICO:
Que he revisado y dirigido el desarrollo del trabajo monográfico titulado: “INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO A DÉCIMO AÑO DEL COLEGIO DE BACHILLERATO VILCABAMBA: AÑO LECTIVO: 2014-2015” de la autoría de las señoritas Luz Valeria Castillo Castillo yAnaela Maribi Aguilar Briceño; el mismo que cumple con lo establecido por el Ministerio de Educación y una vez que se ha cumplido con todas las observaciones y sugerencias; autorizo su presentación.



Vilcabamba, marzo de 2015





Lic. Luis Ramos Jima
DIRECTORA DE MONOGRAFIA




DEDICATORIA



VALERIO CASTILLO




VALERIA CASTILLOANAELA AGUILAR








AGRADECIMIENTO

Expresamos nuestro eterno y profundo agradecimiento de gratitud al Colegio de Bachillerato Vilcabamba porque en sus aulas formamos nuestros conocimientos los cuales nos servirán en nuestro futuro.
A nuestros compañeros de estudio porque junto a ellos compartimos momentos de alegrías tristezas así como de aprendizajes y conocimientos.De manera especial al Lic. Luis ramón jima, director de la presente monografía, quien contribuyo efectivamente con sus dotes de mediador y orientador de aprendizaje.
A todos quienes de una y otra manera contribuyeron al logro de este objetivo les agradecemos de corazón.

Las Autoras































TEMA

“INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOSESTUDIANTES DE OCTAVO A DÉCIMO AÑO DEL COLEGIO DE BACHILLERATO VILCABAMBA: AÑO LECTIVO: 2014-2015”



RESUMEN

























INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Identificar como influyen las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo a décimo año del colegio de Bachillerato Vilcabamba.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Detectar si la influencia de las redes socialesdisminuye el rendimiento académico en los estudiantes

- Establecer los factores por los cuales las redes sociales llaman tanto la atención de un joven de 13 y 15 años de edad.

- Proponer soluciones para los jóvenes en las cuales ellos vivan de un mundo más real y menos virtual sin que dejen a un lado las redes sociales.


















CAPITULO i



1. GENERALDADES DE LA REDES SOCIALES
Nohay un acuerdo sobre cuál fue la primera red social que marcara un inicio en la historia de las redes sociales, pero sí se puede señalar que los sitios web con esas características sociales empezaron a surgir a mediados de la década de los 90. Classmates.com y theglobe.com son los primeros sitios sociales que más se acercan a la definición de redes sociales. Classmates nació en 1995 como un sitiopara ayudar a la gente a encontrarse con los ex compañeros de clase y del trabajo. En ese mismo año, Theglobe inicia sus actividades como una comunidad global de usuarios con capacidad de crear sus perfiles e interactuar con otros. Recién en 1997 se conoce de SixDegrees, a la que algunos investigadores citan como la primera red social que refleja mejor la definición de los sitios de redes sociales.Ofrecía a sus usuarios la posibilidad de crear perfiles personales, invitar a sus amigos, conectarse a grupos y visitar los perfiles de otras personas. Pero el modelo SixDegrees no terminó de madurar y mantenerse como un negocio rentable por lo que cerró en el año 2000. El nombre del sitio hace referencia a la popular teoría de los “Seis grados de separación”. Esta señala que para comunicarnos...