Monografia

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

Técnicas de expresión oral, escrita e investigativa

Tema: “Mejoramiento de las áreas verdes y lago artificial en la ESPOL”
MONOGRAFÍA

Integrantes:
* Valencia García Adriana Sofía
* Albán Arboleda Lourdes Tamara

Docente: Msc. Sonnia Iglesias Abad
Paralelo No 10

Guayaquil – Ecuador
Enero – 2013

En este nuestro primer semestreen la ESPOL, hemos vivido las situaciones más fuertes de nuestras vidas académicas, que gracias a la guía de Dios hemos podido superar y seguir adelante. El esfuerzo y dedicación constante lo vemos reflejado día a día. Por el gran apoyo que nos ha brindado la escuela, queremos dedicar este proyecto a nuestros profesores y especialmente a nuestras queridas familias.AGRADECIMIENTO:

ÍNDICE GENERAL:
AGRADECIMIENTO: 2
INTRODUCCIÓN: 4
1. CAPÍTULO I: CARACTERIZACIÓN DEL TEMA. 5
1.1. JUSTIFICACIÓN: 5
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 5
1.2. PREGUNTAS DE INTERROGACIÓN: 6
1.4. OBJETIVO: 6
1.5. HIPÓTESIS: 6
1.6. APLICACIÓN TEÓRICA: 6
1.7. APLICACIÓN PRÁCTICA: 7
2. CAPÍTULO II: 8
2.1. ANTECEDENTES DE ESTUDIO: 8
3.CAPÍTULO III: METODOLOGÍA 12
3.1. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN: 12
3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA: 12
3.3. ENCUESTAS A AUTORIDADES: 13
3.4. ENCUESTAS A DOCENTES: 14
3.5. ENCUESTAS A ESTUDIANTES: 16
3.6. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN: 18
4. CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS 19
4.1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ESTADÍSTICA: 19
4.2. EXPECTATIVAS DE LAS ENCUESTAS: 19
1.2.ANÁLISIS Y DESARROLLO DE CUADROS ESTADÍSTICOS: 20
5. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 22
5.1. CONCLUSIONES: 22
5.2. RECOMENDACIONES: 22
6. CAPÍTULO VI: PROPUESTA DEL TEMA 22
6.1. TÍTULO: 22
6.2. JUSTIFICACIÓN: 23
6.3. FACTIBILIDAD DE APLICACIÓN: 24
6.4. BENEFICIARIOS: 24
BIBLIOGRAFÍA: 25

INTRODUCCIÓN:

A nivel mundial, existen pocas áreas que albergan unecosistema de bosque seco; en este tipo de ecosistema podemos encontrar diversa flora y fauna que son dignas de ser protegidas y cuidadas. Este es el caso del Campus Gustavo Galindo, que se encuentra ubicado en medio del Bosque Protector Prosperina.
En esta monografía se da a conocer una nueva forma para mejorar el cuidado de todas las áreas verdes y el lago en el campus, y así poder aportar con elmedio ambiente. Daremos a conocer dos propuestas que servirán para conservar en condiciones óptimas la fauna existente en la universidad.
Como se verá a lo largo del trabajo, expondremos cuáles son las principales zonas verdes que necesitan de atención urgente para ser restauradas y la importancia e impacto que tienen las mismas en el ecosistema de la universidad. Así mismo brindaremos datosespecíficos sobre dichas áreas que ayudarán en la comprensión del proyecto.
Creemos que es necesario hacer que las personas reconozcan la importancia ambiental de las zonas verdes y que desarrollen una conciencia ecológica para evitar el deterioro de la naturaleza y asegurar una exitosa implementación de nuestra propuesta.

1. CAPÍTULO I: Caracterización del tema.
1.1. JUSTIFICACIÓN:Nosotras como estudiantes de la Escuela Politécnica, hemos notado la falta de cuidado que se ve reflejada en todas las áreas verdes de la universidad. Es en realidad un problema de gran magnitud el estado en el que se encuentran las mismas, además estamos realmente preocupadas por el hecho de que esta situación se ha convertido en algo cotidiano y ya no sorprende a la comunidad politécnica.
Esnecesario recalcar que la falta de obras en beneficio del mantenimiento del campus es una muestra viva del aparente desinterés por parte de las autoridades en lo que respecta a este tema, por eso creímos importante dar a conocer la verdadera situación en la que nos vemos forzados a convivir diariamente.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
CAUSAS:
* La falta de educación ambiental que tiene el...