monografia

ELIDA SALINAS

Tema: Monografía
Trabajo Nº: 4 Fecha: 29/10/07
Consigna: A partir de los textos de Wilkins y Bustos Domecq escribir una monografía que responda a la pregunta ¿para qué sirve el discurso? Incluir como recurso argumentativo la cita de autoridad. (Extensión tres carillas)

Introducción

El tema que se tratará en el presente trabajo de investigación es el discurso. Se haescogido esta cuestión con el objeto de dar una respuesta posible a una pregunta que diversos autores han tratado de responder a lo largo de la historia y que aun es objeto de discusión. Dicha pregunta es ¿para qué sirve el discurso? Para alcanzar el objetivo planteado anteriormente, en primera instancia se analizará por un lado la concepción sobre el discurso de John Wilkins (1614-1672),religioso inglés miembro fundador de la Royal Society y creador de la primera lengua sintética, y por otro lado se examinará la perspectiva de Bustos Domecq, dúo creativo formado por los escritores argentinos Alfredo Bioy Casares (1914-1999) y Jorge Luis Borges (1899-1986). En un segundo momento se efectuará una comparación entre las concepciones analizadas acompañada de una valoración personal sobre eltema. Luego se expondrán los argumentos que fundamentan dicha valoración y finalmente se llegará a una conclusión.

“Los roles del discurso”

El papel del discurso como representación de la realidad

John Wilkins, en su obra titulada “La escritura”1, presenta la historia de un esclavo que es enviado por su amo a entregar una cesta de higos junto a una carta en la que figura la cantidad dehigos que se envía. De camino, el esclavo se comió parte de la entrega pero cuando le entregó la cesta a su destinatario este se dio cuenta que la cantidad de higos que le había sido entregada no coincidía con la mencionada en la carta. El esclavo fue acusado porque la carta alegaba contra él, sin embrago, él negó el hecho argumentando que la carta era un testigo falso y mentiroso. Luego le fueencomendado un nuevo envío en el que repitió su conducta anterior pero antes de esto, escondió la carta para que no sea un testigo visual del delito que iba a cometer. Finalmente, al ser acusado con mayor dureza que antes, admitió su infracción asombrado por la divinidad de la carta.
Para este religioso, según este relato, la función que desempeña el discurso es representar la realidad, es decir,mostrarla tal cual es. En este cuento, la carta es la que cumple con esa función ya que es una forma de discurso. Por esta razón, el esclavo le teme a la carta porque siempre dice la verdad. El autor también sostiene que el discurso siempre ha estado asociado a figuras de autoridad, en otras palabras, el discurso hace referencia al poder ya que en la época en que vivió Wilkins la alfabetización noera un fenómeno universalizado, la educación estaba asociada a la iglesia y sólo accedían a ella los que pertenecían a sectores privilegiados. El cautivo ignora la realidad, desconoce lo que el papel dice por ser analfabeto.

El papel del discurso como constructor de la realidad

Bustos Domecq, en su obra titulada “Esse est percipi”2, presenta una charla entre Domecq y Tulio Savastano, presidentedel club Abasto Juniors. El encuentro surgió de la curiosidad de Domecq cuando notó que el estadio de River no se encontraba en su lugar. En el transcurso de la conversación Savastano le confesó a Domecq verdades sobre el mundo del fútbol, entre algunas de ellas se destaca la siguiente: “El último partido de fútbol se jugó en esta Capital el día 24 de junio del 37. Desde aquel preciso momento, elfútbol, al igual que la vasta gama de los deportes, es un género dramático, a cargo de un solo hombre en una cabina o de actores con camiseta ante el cameraman” (Bustos Domecq: 1968).
En cambio según Bustos Domecq, en esta obra, el discurso no solo representa sino que construye la realidad, es decir, el discurso interviene sobre ella manipulándola. El modo en que se construye la realidad...