Monografia1 Diego1
Páginas: 37 (9208 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2015
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR TÉCNICO INDUSTRIAL“HERMANO MIGUEL”
Monografía previa a la Obtención del Título De Bachiller en Ciencias.
TEMA:
CLASES DE PIEDRAS EN LA ESCULTURA
MAIGUALCA TOAPANTA DIEGO ANDRÉS
TERAN RODRIGUEZ PATRICIO DAVID
DIRECTOR DE MONOGRAFÍA
Lic. Yolanda Bedón
LATACUNGA-ECUADOR
2014 – 2015
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
De la escultura griega se han conservado pocasobras. La mayoría de las piezas que han podido ser estudiadas son copias romanas cuya calidad se supone inferior.
Si las pinturas griegas han desaparecido por la fragilidad de sus soportes, el caso de las esculturas griegas es distinto ya que los materiales predilectos para las obras importantes eran duraderos: piedra y bronce. Además de la destrucción directa de obras paganas por parte de loscristianos, los materiales de las obras fueron reciclados en la Edad Media: el mármol calcinado para la producción de cal y el bronce fundido de nuevo.
También hay que mencionar que si aún existen muchas de estas obras es gracias al esfuerzo de individuos cuyas colecciones preservaron por amor al arte pero también porque vislumbraron el valor monetario como inversión económica. Los favorecedores dela escultura contribuyeron a crear financieramente las obras de arte sosteniendo económicamente a los artistas pero al mismo tiempo contribuyeron a que sus obras se preservaran en buenas condiciones físicas y aun en muchos casos con la información necesaria acerca de estas obras.
En América Latina los nativos existentes en aquellas épocas ya hacían escultura porque cada pueblo tenía su propiacultura su propia identidad por tanto ellos labraban sus esculturas de acuerdo a sus creencias religiosas, Con la llegada de los conquistadores españoles se fue perdiendo la identidad cultural de los pueblos debido a que los conquistadores llegaron a imponer sus costumbres y creencias por ende dio un cambio total de la escultura que ellos practicaban abandonando sus obras y perdiendo sus valiosostrabajos pues los españoles se apoderaron de estos, Europa es lo que es gracias a América Latina, a quien le robaron todas sus riquezas, tanto de la tierra como de los metales, ¿Qué hubiera pasado si Europa no hubiese extraído el oro y la plata y no hubiese explotado la tierra? En conclusión Europa es la potencia que es por América.
A través de la integración de arquitectura, escultura, pintura yartes decorativas, los actuales pueblos latinoamericanos, desde los tiempos prehispánicos, se preocuparon por hacer un arte ambiental que consiguiese comunicar un efecto monumental. Tras la conquista española, esta tendencia se minimizó, hasta que de nuevo se hizo incuestionable, especialmente a partir de 1950.
Para introducirnos en la historia de este ícono de la escultura ecuatoriana, debemosremontarnos al siglo XVIII, cuando la escuela quiteña era una de los semilleros de arte más importantes del nuevo mundo. Docenas de artistas, especialmente de raza indígena o mestiza, se especializaban en los talleres de los conventos o en aquellos pertenecientes a los grandes maestros que décadas antes se habían formado junto a los sacerdotes, para luego seguir nutriendo la fama de la Escuelaque, muy trágicamente, se apagaría durante la época de las revoluciones independentistas del siglo XIX y nunca más volvería a cobrar la importancia de antaño.
RESUMEN
En la presente monografía se explica la utilización e influencia que ha tenido los tipos de piedra en la identidad en las culturas más importantes del mundo; junto con sus periodos que ha tenido desde la prehistoria hastala actualidad, así como las técnicas y evolución de las mismas por su lugar de origen y nivel de desarrollo de la zona.
La escultura es el arte de representar en tres dimensiones reales de los cuerpos. Por ello el objeto escultórico es sólido, tridimensional y ocupa un espacio; este arte consiste en extraer una forma en relieve, volumen de una materia sólida. Lo que lo hace diferente a la...
Monografía previa a la Obtención del Título De Bachiller en Ciencias.
TEMA:
CLASES DE PIEDRAS EN LA ESCULTURA
MAIGUALCA TOAPANTA DIEGO ANDRÉS
TERAN RODRIGUEZ PATRICIO DAVID
DIRECTOR DE MONOGRAFÍA
Lic. Yolanda Bedón
LATACUNGA-ECUADOR
2014 – 2015
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
De la escultura griega se han conservado pocasobras. La mayoría de las piezas que han podido ser estudiadas son copias romanas cuya calidad se supone inferior.
Si las pinturas griegas han desaparecido por la fragilidad de sus soportes, el caso de las esculturas griegas es distinto ya que los materiales predilectos para las obras importantes eran duraderos: piedra y bronce. Además de la destrucción directa de obras paganas por parte de loscristianos, los materiales de las obras fueron reciclados en la Edad Media: el mármol calcinado para la producción de cal y el bronce fundido de nuevo.
También hay que mencionar que si aún existen muchas de estas obras es gracias al esfuerzo de individuos cuyas colecciones preservaron por amor al arte pero también porque vislumbraron el valor monetario como inversión económica. Los favorecedores dela escultura contribuyeron a crear financieramente las obras de arte sosteniendo económicamente a los artistas pero al mismo tiempo contribuyeron a que sus obras se preservaran en buenas condiciones físicas y aun en muchos casos con la información necesaria acerca de estas obras.
En América Latina los nativos existentes en aquellas épocas ya hacían escultura porque cada pueblo tenía su propiacultura su propia identidad por tanto ellos labraban sus esculturas de acuerdo a sus creencias religiosas, Con la llegada de los conquistadores españoles se fue perdiendo la identidad cultural de los pueblos debido a que los conquistadores llegaron a imponer sus costumbres y creencias por ende dio un cambio total de la escultura que ellos practicaban abandonando sus obras y perdiendo sus valiosostrabajos pues los españoles se apoderaron de estos, Europa es lo que es gracias a América Latina, a quien le robaron todas sus riquezas, tanto de la tierra como de los metales, ¿Qué hubiera pasado si Europa no hubiese extraído el oro y la plata y no hubiese explotado la tierra? En conclusión Europa es la potencia que es por América.
A través de la integración de arquitectura, escultura, pintura yartes decorativas, los actuales pueblos latinoamericanos, desde los tiempos prehispánicos, se preocuparon por hacer un arte ambiental que consiguiese comunicar un efecto monumental. Tras la conquista española, esta tendencia se minimizó, hasta que de nuevo se hizo incuestionable, especialmente a partir de 1950.
Para introducirnos en la historia de este ícono de la escultura ecuatoriana, debemosremontarnos al siglo XVIII, cuando la escuela quiteña era una de los semilleros de arte más importantes del nuevo mundo. Docenas de artistas, especialmente de raza indígena o mestiza, se especializaban en los talleres de los conventos o en aquellos pertenecientes a los grandes maestros que décadas antes se habían formado junto a los sacerdotes, para luego seguir nutriendo la fama de la Escuelaque, muy trágicamente, se apagaría durante la época de las revoluciones independentistas del siglo XIX y nunca más volvería a cobrar la importancia de antaño.
RESUMEN
En la presente monografía se explica la utilización e influencia que ha tenido los tipos de piedra en la identidad en las culturas más importantes del mundo; junto con sus periodos que ha tenido desde la prehistoria hastala actualidad, así como las técnicas y evolución de las mismas por su lugar de origen y nivel de desarrollo de la zona.
La escultura es el arte de representar en tres dimensiones reales de los cuerpos. Por ello el objeto escultórico es sólido, tridimensional y ocupa un espacio; este arte consiste en extraer una forma en relieve, volumen de una materia sólida. Lo que lo hace diferente a la...
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