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1. INDICE.
1. INDICE.
2. OBJETIVO.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Uso de las consonantes.
ACENTUACION.
TILDE.
3. JUSTIFICACION.
4. DEDICATORIA.
5. INTRODUCCION.
6. DESARROLLO DEL CONTENIDO.
ELEMENTOS DE LA ORTOGRAFIA.
CONSONANTES.
Consonantes de escritura dudosa.
Uso de la “B y V”.
Uso de la“B”
Uso de la“V”.
Uso de las “C, S y Z”.
Uso de la “C”.
Uso de la “S”.
Uso de la “Z”.
Uso de la “G y J”
Usode la “G”.
Uso de la “J”.
Uso de la “ Y “ y “ LL”.
Uso de la “Y”.
Uso de la “LL”.
Uso de la “H”.
ACENTUACIÓN.
ACENTO TONICO.
ACENTO ORTOGRÁFICO.
ACENTO TÓPICO.
AGUDAS.
GRAVES O LLANAS.
ESDRÚJULAS.
SOBRESDRÚJULAS.
ACENTO DIACRÍTICO.
TILDACIÓN DIACRÍTICA DE MONOSÍLABOS.
TILDACIÓN DIACRÍTICA DE POLISÍLABOS
ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS.
DIPTONGOS.
TRIPTONGOS.
HIATO.
TILDE.
7.CONCLUSIONES.
8. BIBLIOGRAFIA.
9. ANEXOS.












2. OBJETIVO.
Crear y/o consolidar una cultura de escritura correcta, dando a conocer las reglas y usos correctos de la ortografía. Usando elementos de la Ortografía de manera propicia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Uso de las consonantes:
Generar y consolidar el uso correcto de las consonantes en la vida diaria.
Enseñar y dar a conocer las reglas deuso de las letras consonantes.
Mostrar las diferencias entre una y otra consonante.
Señalar la importancia de la escritura.
Acentuacion:
Mostrar los diferentes tipos de acentuación.
Detallar los casos de acentuación.
Tilde:
Mostrar el uso correcto de la tilde en palabras que requieren de ella.














3. JUSTIFICACIÓN.
Es necesario realizar un análisis exhaustivo de nuestra escritura ya que esimportante el uso correcto de los elementos de la ortografía, en la redacción y producción de textos en la vida diaria.
























4. DEDICATORIA.
Este trabajo está dedicado primeramente a Dios, a nuestras familias.


























5. INTRODUCCION.
Leer no es fácil; escribir tampoco. Gran parte de su dificultad se debe a que la comunicación escrita es diferida.
Almomento de escribir, siempre nos topamos con ciertas dudas, ya sean desde acentuación, signos de puntuación o redacción. Pero una de las más comunes es la confusión que se genera con las consonantes que cuentan con la misma fonética, por lo cual aquí se explican las reglas para el uso de éstas.
¿Es o no importante la ortografía? Se trata de una cuestión esencial o es una creación de la mente humanapara complicar las cosas y dificultar el acceso al conocimiento.
En pleno apogeo de la informática, parece absurdo discutir ciertos argumentos. La simplicidad y lógica funcional del ordenador y su uso cada vez mayor como aglutinador y procesador de datos, hace imprescindible la equivalencia de los signos y su simplicidad. Esto nos obliga a pensar en la ortografía como un sistema de convencionalismosgráficos que deberían simplificarse al máximo, para facilitar su manejo. Por contra, también hemos de caer en la cuenta de que una vez establecidos los códigos de equivalencia simbólicos, renovarlos afectaría a un número cada vez mayor de elementos. Hay como una pugna entre la simplificación de "imputs" y la dificultad de procesarlos en forma de "outputs". Dado que esta segunda operación no esdifícil, es previsible pensar que habría de tenderse a facilitar la primera, eliminando los signos inútiles. Por ejemplo, el francés utiliza el 25% más de signos tipográficos que el inglés. Algunos podrían pensar que la máquina tiene que doblegarse a la ortografía y no al revés. Los que piensan así se hallan todavía en la época romántica de la tecnología. Hay otras razones como las estilísticasy/o etimológicas que podrían alargar este artículo, pero con las que hemos apuntado queda clara la casuística en torno a la cual deberá girar cualquier intento de reforma ortográfica.




6.DESARROLLO DEL CONTENIDO.
ELEMENTOS DE LA ORTOGRAFIA.- Los elementos de la Ortografía son normas que regulan la escritura. Forman parte de la gramática normativa, la que establece las reglas para el uso...