Monografias de etnias

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Diplomado para Maestros de Primaria 2º y 5º Grados

MODULO: 4
Evaluación para el aprendizaje en el aula.
ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S
Nombre delDocente | ANABEL RIOS SOLIS |
Escuela | NUEVA CREACION |
Domicilio Laboral | FRANCISCO RENDON S-N COL.PRIMERO DE MAYO |
Función | MAESTRA DE GRUPO | R.F.C. | RISA771112KD2 | CURP |RISA771112MTSSLN08 |
Clave Presupuestal | 11007281200. 0 E02B1285247 |
Correo Electrónico | mabella912@hotmail.com | Tel. | 131-15-44 |

Decimosexto producto de trabajo. Farolito

Elaborar en una cuartillauna reflexión de la siguiente pregunta:

1. ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer elaprendizaje?

Decimoséptimo producto de trabajo.

Con los elementos revisados en los bloques XI y XII realice el siguiente análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el Modulo3 del Diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo.
a) Identificar en que momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y que evidenciasbuscaría.
b) En alguna de las actividades describa que criterios establecería para su evaluación.
c) ¿Propongan en la Secuencia como logramos que los estudiantes, a través del trabajo colaborativo,vivan procesos de autoevaluación y coevaluacion?
d) Elija alguna actividad y propongan un instrumento de evaluación (debiendo anexarlo) dando el ejemplo de su aplicación.
e) ¿Qué evidenciasencontramos en el diseño de la Secuencia que favorezcan el desarrollo del pensamiento complejo y el aprendizaje autónomo?
Anexar el cuadro de niveles de referencia para evaluar.
Adjuntar la Secuenciaque se analizó.

Decimoctavo producto de trabajo.
Elaboración de un relato autobiográfico en donde explique las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de...