Monografias
Páginas: 10 (2487 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2011
REGLAMENTO ESPECIAL PARA LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICs)
RESOLUCIÓN DEL CONESUP RCP.S11.No.260.09 DE 03 DE SEPTIEMBRE DE 2009
EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CONESUP CONSIDERANDO: Que, en el literal f) del Art. 13 de la Ley Orgánica de Educación Superior, se faculta al CONESUP para fijar los lineamientosgenerales para las modalidades de educación semipresencial y a distancia, que deberán acreditar condiciones y niveles de calidad similares a los de la educación presencial. que, dentro de la planificación normativa del CONESUP, es indispensable contar con un cuerpo reglamentario que con claridad determine los requisitos, condiciones y demás disposiciones necesarias para la planificación, aprobación yfuncionamiento de los programas universitarios de educación con apoyo de las TICs. que, una normativa especial para Programas de educación con apoyo de las TICs complementará las disposiciones del Reglamento de Régimen Académico, pues debe tratar de manera específica la normativa sobre la utilización de herramientas de última tecnología, como apoyo a las prácticas docentes de los programas deeducación superior. que, es necesario atender a los sectores más vulnerables, permitiéndoles el acceso a la educación superior, cumpliendo con los principios constitucionales de equidad, inclusión e igualdad de oportunidades. En uso de las atribuciones que le confiere los artículos 11 y 13 de la Ley Orgánica de Educación Superior, expide el siguiente: REGLAMENTO ESPECIAL PARA LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓNCON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICs) CAPITULO I DEFINICIONES Y ALCANCES Art. 1. El ámbito de aplicación de este reglamento son las diferentes modalidades de los programas de educación, con el apoyo de las TICs. Art. 2. Se entenderá como programas de educación con apoyo de las TICs, cualquiera que sea su denominación: asistida por computador, flexible, digitalo electrónica, combinada, en línea, virtual, en red, comunicación mediada por computador, cybereducación, tele-formación, tele-educación y video-conferencia. Art. 3. Las instituciones de educación superior podrán ofertar programas de educación con apoyo de las TICs, siempre y cuando cumplan con los requisitos legales, técnicos y académicos establecidos en este reglamento y las normas vigentessobre las modalidades: presencial, semipresencial y a distancia, en lo que fueren aplicables. Art. 4. En cada programa de educación se señalarán los criterios de correspondencia entre la cantidad de horas que en el Reglamento de Régimen Académico se establecen para determinar en número de créditos para cada curso. Art.5. Los indicadores que pueden dar cuenta de la cantidad de horas y número decréditos serán:
a) b) c)
una estadística de frecuencia de acceso y tiempo de permanencia en la plataforma. Un cálculo aproximado del tiempo necesario para que el estudiante realice las tareas y participe en foros. Establecer una medida para la presencia y participación en mecanismos síncronos: charlas, video conferencias, y otros de interlocución simultánea.
La conjugación de los tres dará uníndice para la evaluación virtual. Art. 6. Los cursos que se ejecuten con el apoyo de las TICs contarán con un sílabo, en donde se realice una articulación por sesiones temáticas del curso, de tal manera que cada tema que corresponda a una sesión tenga su propia bibliografía y configure un conjunto de contenidos que establezca una coherencia para un determinado curso. El sílabo se manejara comoherramienta de control, evaluación y guía para el profesor y el estudiante. Art. 7. Quienes ejecuten cursos con el apoyo de las TICs, tendrán a su disposición la bibliografía que se encuentre en el ciberespacio, bibliografía escaneada que reproduzca libros impresos, con los debidos permisos de autor, además de libros adquiridos. Se podrá recurrir a la suscripción a bibliotecas en la Internet que...
RESOLUCIÓN DEL CONESUP RCP.S11.No.260.09 DE 03 DE SEPTIEMBRE DE 2009
EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CONESUP CONSIDERANDO: Que, en el literal f) del Art. 13 de la Ley Orgánica de Educación Superior, se faculta al CONESUP para fijar los lineamientosgenerales para las modalidades de educación semipresencial y a distancia, que deberán acreditar condiciones y niveles de calidad similares a los de la educación presencial. que, dentro de la planificación normativa del CONESUP, es indispensable contar con un cuerpo reglamentario que con claridad determine los requisitos, condiciones y demás disposiciones necesarias para la planificación, aprobación yfuncionamiento de los programas universitarios de educación con apoyo de las TICs. que, una normativa especial para Programas de educación con apoyo de las TICs complementará las disposiciones del Reglamento de Régimen Académico, pues debe tratar de manera específica la normativa sobre la utilización de herramientas de última tecnología, como apoyo a las prácticas docentes de los programas deeducación superior. que, es necesario atender a los sectores más vulnerables, permitiéndoles el acceso a la educación superior, cumpliendo con los principios constitucionales de equidad, inclusión e igualdad de oportunidades. En uso de las atribuciones que le confiere los artículos 11 y 13 de la Ley Orgánica de Educación Superior, expide el siguiente: REGLAMENTO ESPECIAL PARA LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓNCON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICs) CAPITULO I DEFINICIONES Y ALCANCES Art. 1. El ámbito de aplicación de este reglamento son las diferentes modalidades de los programas de educación, con el apoyo de las TICs. Art. 2. Se entenderá como programas de educación con apoyo de las TICs, cualquiera que sea su denominación: asistida por computador, flexible, digitalo electrónica, combinada, en línea, virtual, en red, comunicación mediada por computador, cybereducación, tele-formación, tele-educación y video-conferencia. Art. 3. Las instituciones de educación superior podrán ofertar programas de educación con apoyo de las TICs, siempre y cuando cumplan con los requisitos legales, técnicos y académicos establecidos en este reglamento y las normas vigentessobre las modalidades: presencial, semipresencial y a distancia, en lo que fueren aplicables. Art. 4. En cada programa de educación se señalarán los criterios de correspondencia entre la cantidad de horas que en el Reglamento de Régimen Académico se establecen para determinar en número de créditos para cada curso. Art.5. Los indicadores que pueden dar cuenta de la cantidad de horas y número decréditos serán:
a) b) c)
una estadística de frecuencia de acceso y tiempo de permanencia en la plataforma. Un cálculo aproximado del tiempo necesario para que el estudiante realice las tareas y participe en foros. Establecer una medida para la presencia y participación en mecanismos síncronos: charlas, video conferencias, y otros de interlocución simultánea.
La conjugación de los tres dará uníndice para la evaluación virtual. Art. 6. Los cursos que se ejecuten con el apoyo de las TICs contarán con un sílabo, en donde se realice una articulación por sesiones temáticas del curso, de tal manera que cada tema que corresponda a una sesión tenga su propia bibliografía y configure un conjunto de contenidos que establezca una coherencia para un determinado curso. El sílabo se manejara comoherramienta de control, evaluación y guía para el profesor y el estudiante. Art. 7. Quienes ejecuten cursos con el apoyo de las TICs, tendrán a su disposición la bibliografía que se encuentre en el ciberespacio, bibliografía escaneada que reproduzca libros impresos, con los debidos permisos de autor, además de libros adquiridos. Se podrá recurrir a la suscripción a bibliotecas en la Internet que...
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