monografias

Trabajo Práctico

Instituto: Superior Particular Incorporado n° 9100 Pbro. Alcides Carlos Frencia.


Unidad Curricular: Problemáticas Contemporáneas de la Educación I


Profesor de la cátedra:

Tema: Monografía parte 2


Fecha de entrega: 12/10/2012


Alumnos
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Año Lectivo: 2012TEMA













“Poner fin a la violencia en la escuela”/ “Violencia” el cambio es posible /

“Violencia, fracaso y resiliencia un problema actual de los niños”/ “Cuestiones complejas en la sociedad


































“EL GOLPEADOR”


Seguramente sepan de un niño oniña, o quizás más de uno que está pegando siempre en la escuela; o a lo mejor eres tú ese o esa que siempre está pegando a los demás, sin saber por qué lo haces.
En el colegio que ocurre esta historia había uno de esos niños al que todos le llamaban “el golpeador”, aunque su verdadero nombre era Santi, (palabra que se parece mucho a santo, pero con la que no tenía nada que ver, nisiquiera por casualidad). Todos los días el maestro terminaba con los nervios de punta, porque cuando no era uno el que llegaba y decía: “Santi me pegó”, llegaba otro con la marca de una mordida en el brazo, o varias llorando a la vez porque les había dado patadas en las piernas. Por más que el maestro intentaba convencer a Santi para que no lo hiciera, éste hacia oídos sordos y seguía pegando sin tonni son, así lo castigaran o no. Era como si le diese igual cumplir los castigos, con tal de poder golpear a algunos pocos todos los días.
En más de una ocasión algunos papás y mamás de otros niños lo esperaban a la salida del colegio para hablar con los suyos y así regañarlo delante de ellos, a lo que él respondía poniendo una cara muy tristona y los ojitos como para llorar, repitiendo unafrase que la tenía más que aprendida: -”No lo voy a hacer más”. Pero al día siguiente se volvía a repetir la misma historia…
El maestro, que no se daba por vencido, decidió cambiar de estrategia y cuando al día siguiente acabó la clase, le pidió a todos los niños y niñas -a los que Santi les había pegado ese día-, que levantasen la mano. Enseguida se levantaron tres manos, luego otro, otra yotra, hasta un total de nueve. Después pidió que hicieran lo mismo a los que Javier, un niño muy pacífico de la clase, les había pegado, pero nadie la levantó, luego pidió que lo hicieran a los que Nuria había pegado, y luego con Belén y varios más, pero a ninguno de ellos levantaron la mano. Por último preguntó a quién le gustaba ser amigo de Santi, y entonces tampoco nadie quiso levantar lamano.
Esto mismo lo repitió el maestro un día tras otro, hasta que el número de niños y niñas a los que pegaba Santi, empezó a bajar, y subía el de compañeros que levantaban la mano cuando el maestro preguntaba quién quería ser amigo suyo. Por fin un día no pegó a nadie y así siguió la mayoría del resto de los días -aunque en alguna ”rara ocasión” se le escapara un manotazo- pero para entoncesse había dado cuenta de que prefería estar jugando con sus amigos a que tuvieran que huir de él.

Autor: José Miguel de la Rosa Sánchez – Comprensión lectora: Silvia Asuero. Dibujo: Vladimir Zúñiga “focaclipart“


















FUNDAMENTACIÓN





































En nuestrasociedad nos relacionamos constantemente con el ambiente, en el cual se nos presentan infinidad de oportunidades para entablar una relación con el otro. El problema es de qué manera lo hacemos, si aprovechamos de algún modo éstas oportunidades en forma positiva o no. Esto nos constituye como persona frente a la mirada del otro, sin la aceptación del otro no podremos resolver o enfrentar nuevas...