Monografias
Páginas: 4 (757 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
DIPLOMADO EN FORMACIÓN PEDAGOGICA
“BUENAS PRÁCTICAS PEDAGOCICAS DEL MAESTRO UNIVERSITARIO”
CURSO : DIDACTICA UNIVERSITARIADOCENTE : Mag. CHAVEZ SULCA, Raúl
ALUMNA : PAUCCA GOMEZ, Jim Rivelino
MODULO : II
TRABAJO : II
AYACUCHO –PERÙ
2012
IV TRABAJO
BUENA PRACTICAS PEDAGOGICAS DEL MAESTRO UNIVERSITARIO
En el sistema educativo universitario actual, las tendencia de antaño han cambiado en donde el maestrodebe ser un facilitador , a su vez lograr que sus alumnos puedan captar el mensaje que desea transmitir.
Para lograrlo se debe tomar en cuenta muchos factores:
• Dominio del tema tratarEs importante esto porque gracias a ello el docente puede explayarse sobre los distintos temas de la asignatura con lo cual puede dar un mejor entendimiento de los distintas temáticasgenerando grandes expectativas dentro del alumno.
Existen muchos casos en donde el maestro improvisa porque no tiene dominio del tema a tratar lo que no genera una expectativa en el receptor que esel alumno.
El dominio del curso despierta el interés del alumno quien gracias al mensaje enviado por el docente le genera en su subconsciente el habito de poder investigar con lo cual laasignatura ya no seria monótona ósea solo del docente sino que el alumno también se ve imbuido en el proceso de aprendizaje.
Las tendencias del siglo XXI, es mas exigente que antaño lo que generaque nuestros alumnos que son la razón de ser del docente aprendan, porque en si ese es el objetivo esencial del maestro, para ello tendrán que tener una capacitación constante con lo cual será unverdadero guía para sacar futuros profesionales quienes reflejaran en la sociedad lo que han aprendido durante sus años en la vida universitaria.
En conclusión el maestro debe tener un...
DIPLOMADO EN FORMACIÓN PEDAGOGICA
“BUENAS PRÁCTICAS PEDAGOCICAS DEL MAESTRO UNIVERSITARIO”
CURSO : DIDACTICA UNIVERSITARIADOCENTE : Mag. CHAVEZ SULCA, Raúl
ALUMNA : PAUCCA GOMEZ, Jim Rivelino
MODULO : II
TRABAJO : II
AYACUCHO –PERÙ
2012
IV TRABAJO
BUENA PRACTICAS PEDAGOGICAS DEL MAESTRO UNIVERSITARIO
En el sistema educativo universitario actual, las tendencia de antaño han cambiado en donde el maestrodebe ser un facilitador , a su vez lograr que sus alumnos puedan captar el mensaje que desea transmitir.
Para lograrlo se debe tomar en cuenta muchos factores:
• Dominio del tema tratarEs importante esto porque gracias a ello el docente puede explayarse sobre los distintos temas de la asignatura con lo cual puede dar un mejor entendimiento de los distintas temáticasgenerando grandes expectativas dentro del alumno.
Existen muchos casos en donde el maestro improvisa porque no tiene dominio del tema a tratar lo que no genera una expectativa en el receptor que esel alumno.
El dominio del curso despierta el interés del alumno quien gracias al mensaje enviado por el docente le genera en su subconsciente el habito de poder investigar con lo cual laasignatura ya no seria monótona ósea solo del docente sino que el alumno también se ve imbuido en el proceso de aprendizaje.
Las tendencias del siglo XXI, es mas exigente que antaño lo que generaque nuestros alumnos que son la razón de ser del docente aprendan, porque en si ese es el objetivo esencial del maestro, para ello tendrán que tener una capacitación constante con lo cual será unverdadero guía para sacar futuros profesionales quienes reflejaran en la sociedad lo que han aprendido durante sus años en la vida universitaria.
En conclusión el maestro debe tener un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.