Monografias

Analizar el entorno escolar es un factor importante que puede entender su relación con el aprendizaje. Una escuela sin una estructura física adecuada puede crear una imagen mental de un retiro deestudiante o degradación de la educación por el Estado e incluso por la sociedad. El espacio de la escuela no es sólo un "contenedor" se entiende un contenedor que alberga a estudiantes, maestros,libros, un lugar donde las actividades de aprendizaje tienen lugar. Pero también es un "contenido", que es la educación. La escuela es más que cuatro paredes, es el clima, ética de trabajo, elaprendizaje de la producción, las relaciones sociales, la formación de las personas. El espacio tiene para generar ideas, sentimientos, movimientos hacia la búsqueda del conocimiento, tiene que despertar elinterés por aprender, además de ser agradable alegre y cómodo, tiene que ser pedagógico. Hay un "espacio de enseñanza". Los estudiantes aprenden lecciones de él sobre la relación entre el cuerpo y elmovimiento de la mente y el pensamiento, el silencio y el ruido de la obra, que construyen el conocimiento (FUNDESCOLA, / ECM, 2006).
Es de gran importancia que la infraestructura y el espaciofísico en un ambiente escolar tiene su debida importancia, no sólo por sus dimensiones geométricas, sino también por sus dimensiones sociales. Tras estos hechos, es esencial que tanto la infraestructura yespacio físico para pasar a la escuela para ser objeto de observación. Según Vygotsky, "el ser humano crece en un ambiente social y la interacción con otros es esencial para su desarrollo" (citado enDavis y Oliveira, 1993, p. 560) por lo tanto, nada que ver con un lugar emocionante y al mismo tiempo, un lugar difícil para que el estudiante desarrolle sus actividades de los estudiantes y, sobretodo, un lugar donde los estudiantes pueden desarrollar su sentido crítico. Por otro lado, para los educadores, el espacio educativo debe ser un lugar donde entienden cómo su hijo es consciente de...