MONOGRAFICO DESARROLLO HUMANO




LICENCIATURA EDUCACION DEPORTIVA

DICENTE: EDGAR DAVID MEJIA GARCIA

ASIGNATURA:DESARROLLO HUMANO Y APRENDIZAJE 1

DOCENTE: DULCE FANNY MENA HERNANDEZ

MONOGRAFICO DEL DESARROLLO HUMANO

TERCER TRIMESTRE


FECHA DE ENTREGA: 16 /MAYO/2015



INDICE
1.- OBJETIVO GENERAL
2.- PRESENTACION
3.- CICLO DE VIDA
4.- PRENATAL
GERMINAL
EMBRIONARIA
FETAL
5.- INFANCIA TEMPRANA O ETAPA DE LOS PRIMEROSPASOS
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO FISICO
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO AFECTIVO
6.- NIÑEZ TEMPRANA
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO FISICO
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO AFECTIVO




7.- NIÑEZ ENTERMEDIA
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO FISICO
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO AFECTIVO

8.- ADOLECENCIA
ADOLECENCIA TEMPRANA
ADOLECENCIA INTERMEDIA
ADOLECENCIA TARDIA
9.- ADULTO
ADULTO JUVEN
ADULTO MADUROVEJEZ



















OBGETIVO GENERAL



Analizar y conocer los fundamentos de las diferentes etapas del desarrollo humano, las características cognitivas, físicas, psicométricas, sociales y afectivas, fundamentada en la inteligencia y su clasificación para poder integrar este conocimiento en la práctica educativa, logrando así el desempeño académico del dicente.



















PRESENTACIONReconoce las etapas del desarrollo humano ya que en cada persona influyen diversos factores.
La vida del ser humano se desenvuelve a través de varias etapas. Cada una de ellas tiene características propias y especiales.
* El ser humano se desarrolla de forma diversa (en cada persona influyen diversos factores: herencia, alimentación, clima, etc.
El presente monográfico va dirigido a los profesoresque trabajan en los diversos niveles educativos, en este se presentan los lineamientos y características básicas que orientan el desarrollo humano del individuo.
El contenido de este documento está organizado en cuatro partes. La primera, contiene la información prenatal dividida en germinal, embriónal y fetal.
La segunda parte, se presentan las características cognitivas, sociales, físicas yafectivas de la infancia inicial, intermedia y niñez que tienen como partida el nacimiento del neonato.
La tercera parte involucra el proceso de transición de la niñez a la adultez, donde se manifiestan cambios significativos en el desarrollo cognitivo, social, físico y afectivo del ser humano. Este periodo se conoce como adolescencia que está dividida en adolescencia temprana, intermedia y tardía.En la cuarta parte se describen las características de la adultez, donde se conoce de forma clara los elementos que compone el adulto joven, posterior mente el adulto maduro y por último la vejez, teniendo parte final la conclusión general del desarrollo humano.






CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO

1.- Periodo prenatal (desde la fecundación hasta el nacimiento).
2.-Pereodo posnatal (desde elnacimiento a la culminación del ser humano).
3.- Infancia o etapa de los primeros pasos (0 a los 3 años).
4.- Niñez temprana (3 años a los 6 años).
5.- Niñez intermedia (6 años a los 10-12 años).
6.- Adolescencia.
Temprana (10-12 años a los 14-15 años).
Intermedia (14-15 años a los 17-18 años).
Tardía (17-18 años a los 20 años).
7.- Adulto.
Adulto joven (20 a los 40 años).
Adulto maduro (40 años a60-65 años).
Vejez (65 años en adelante).


















1.- ETAPA PRENATAL
La edad gestacional se toma desde el primer día del último ciclo menstrual
Etapas del desarrollo prenatal: el desarrollo prenatal tiene tres etapas. Germinal, embrionario y fetal, en estas tres etapas de la gestación, el cigoto unicelular original se convierte en embrión y luego en feto.
Etapa germinal (fertilización a dossemanas): durante la etapa germinal, que transcurre desde la fertilización hasta las dos semanas de gestación, el cigoto se divide, gana complejidad y se implanta en la pares del útero. Al final del segundo mes se convierte en embrión.
Etapa embrionaria (dos a ocho semanas): se forman con rapidez los aparatos y sistemas orgánicos: aparato respiratorio, digestivo y sistema nervioso.
Etapa fetal...