Monografuia
Páginas: 5 (1022 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2012
Fundamentación
1. Clarificar el pensamiento. Los estudiantes pueden observar cómo se relacionan las ideas unas con otras y decidir cómo organizar o agrupar información. Los Organizadores Gráficos ayudan a: recoger información, hacer interpretaciones, resolver problemas, diseñar planes y a tomar conciencia de su proceso de pensamiento (meta cognición).
2. Reforzar la comprensión. Losestudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a asimilar e interiorizar nueva información, permitiéndoles apropiarse de sus ideas.
3. Integrar nuevo conocimiento. Los Organizadores Gráficos facilitan la comprensión profunda de nuevos conocimientos mediante la realización de diagramas que se van actualizando durante una lección. Este tipo deconstrucciones visuales les ayudan a ver cómo las ideas principales de un tema nuevo se relacionan con el conocimiento previo que tienen sobre este y a identificar e integrar los conceptos clave de la nueva información al cuerpo de conocimientos que poseen.
Objetivos
1. El estudio del esquema quiere lograr que al estudiante se le facilite la manera de estudiar y aprender todo lo que se le enseña.Con el esquema se le hará más fácil comprender el tema que esté desarrollando ya que aquí el alumno solo capturará lo esencial y lo importante para que no se confunda con tantos detalles que los diversos temas suelen tener.
2. Con el esquema el alumno podrá ordenar las ideas principales del texto y así desarrollarlas en puntos, con el objetivo de capturar solo lo importante.
3. Elobjetivo principal del esquema es captar de un vistazo todo el tema, lo que nos facilita la comprensión, repaso y memorización.
Capítulo I
El Esquema
Antes de hablar del esquema, definiremos la palabra esquema:
* Representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales.
Ejemplo: He hecho un esquema de mi casa ideal. Esquema del funcionamiento de un sistema electoral.
*Resumen de un escrito, discurso, teoría, etc., atendiendo solo a sus líneas o caracteres más significativos.
Ejemplo: Ha hecho un esquema de su conferencia.
* Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.
Ejemplo: Si aceptas ese trabajo tendrás que cambiar de esquemas.
Como podemos ver, hemos encontrado tres definiciones para la palabra esquema; peroaquí hablaremos de la segunda definición.
El esquema es la exposición estructurada y ordenada de las ideas y conceptos más importantes de un texto. El esquema será de gran utilidad para una persona cumpliendo el rol de estudiante, ya que le obligará obtener una visión global del tema que estas estudiando. Al mismo tiempo le facilitará los repasos y la memorización del tema.
El esquema es unarepresentación que pretende mostrar la estructura lógica de los contenidos del material de estudio en forma de contornos figurativos.
El esquema es la consecuencia lógica de las notas marginales y el subrayado.
Para realizar un buen esquema, es necesario saber las técnicas de estudio como: el subrayado y el resumen
El esquema es probablemente, el procedimiento más generalizado entre losestudiantes para representar de forma gráfica y simplificada la información.
Capítulo II
Características de los Esquemas
Para una mayor precisión del concepto de esquema conviene resaltar cada una de sus características:
1. Reducen y simplifican la información de la realidad.
2. Disponen la información de forma organizada, según diversos criterios.
3. Se elaboran individualmente, perose comparten socialmente.
4. Tienen valor de guía en la comprensión.
5. El grado de constancia, o frecuencia, con que figuran sus aspectos o sucesos es variable.
6. Son dialécticos con la realidad.
7. Se interrelacionan formando esquemas más amplios, siendo, a la vez, parte y todo.
Capítulo III
Ventajas y Técnicas del Esquema
Las ventajas que el esquema nos proporciona...
1. Clarificar el pensamiento. Los estudiantes pueden observar cómo se relacionan las ideas unas con otras y decidir cómo organizar o agrupar información. Los Organizadores Gráficos ayudan a: recoger información, hacer interpretaciones, resolver problemas, diseñar planes y a tomar conciencia de su proceso de pensamiento (meta cognición).
2. Reforzar la comprensión. Losestudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a asimilar e interiorizar nueva información, permitiéndoles apropiarse de sus ideas.
3. Integrar nuevo conocimiento. Los Organizadores Gráficos facilitan la comprensión profunda de nuevos conocimientos mediante la realización de diagramas que se van actualizando durante una lección. Este tipo deconstrucciones visuales les ayudan a ver cómo las ideas principales de un tema nuevo se relacionan con el conocimiento previo que tienen sobre este y a identificar e integrar los conceptos clave de la nueva información al cuerpo de conocimientos que poseen.
Objetivos
1. El estudio del esquema quiere lograr que al estudiante se le facilite la manera de estudiar y aprender todo lo que se le enseña.Con el esquema se le hará más fácil comprender el tema que esté desarrollando ya que aquí el alumno solo capturará lo esencial y lo importante para que no se confunda con tantos detalles que los diversos temas suelen tener.
2. Con el esquema el alumno podrá ordenar las ideas principales del texto y así desarrollarlas en puntos, con el objetivo de capturar solo lo importante.
3. Elobjetivo principal del esquema es captar de un vistazo todo el tema, lo que nos facilita la comprensión, repaso y memorización.
Capítulo I
El Esquema
Antes de hablar del esquema, definiremos la palabra esquema:
* Representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales.
Ejemplo: He hecho un esquema de mi casa ideal. Esquema del funcionamiento de un sistema electoral.
*Resumen de un escrito, discurso, teoría, etc., atendiendo solo a sus líneas o caracteres más significativos.
Ejemplo: Ha hecho un esquema de su conferencia.
* Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.
Ejemplo: Si aceptas ese trabajo tendrás que cambiar de esquemas.
Como podemos ver, hemos encontrado tres definiciones para la palabra esquema; peroaquí hablaremos de la segunda definición.
El esquema es la exposición estructurada y ordenada de las ideas y conceptos más importantes de un texto. El esquema será de gran utilidad para una persona cumpliendo el rol de estudiante, ya que le obligará obtener una visión global del tema que estas estudiando. Al mismo tiempo le facilitará los repasos y la memorización del tema.
El esquema es unarepresentación que pretende mostrar la estructura lógica de los contenidos del material de estudio en forma de contornos figurativos.
El esquema es la consecuencia lógica de las notas marginales y el subrayado.
Para realizar un buen esquema, es necesario saber las técnicas de estudio como: el subrayado y el resumen
El esquema es probablemente, el procedimiento más generalizado entre losestudiantes para representar de forma gráfica y simplificada la información.
Capítulo II
Características de los Esquemas
Para una mayor precisión del concepto de esquema conviene resaltar cada una de sus características:
1. Reducen y simplifican la información de la realidad.
2. Disponen la información de forma organizada, según diversos criterios.
3. Se elaboran individualmente, perose comparten socialmente.
4. Tienen valor de guía en la comprensión.
5. El grado de constancia, o frecuencia, con que figuran sus aspectos o sucesos es variable.
6. Son dialécticos con la realidad.
7. Se interrelacionan formando esquemas más amplios, siendo, a la vez, parte y todo.
Capítulo III
Ventajas y Técnicas del Esquema
Las ventajas que el esquema nos proporciona...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.