Monografía fotografía
Páginas: 8 (1809 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2014
ÍNDICE
Índice de contenido Pág.
Introducción………………………………………………………………………...... 4
CAPÍTULO I: SUBEMPLEO EN EL PERÚ
1.1 Trabajadores subempleados…….………………………………. 5- 6
1.2 Subempleo en el Perú………………………………………. ….. 7- 9Conclusiones………………………………………………………. 10
Anexos……………………………………………………………… 11-14
Fuentes de Información…………………………………………. 15
INTRODUCCIÓN
El objetivo principal del trabajo es dar a conocer la realidad por la que atraviesa Lima, la realidad que muchos saben, pero que pocos quieren atreverse a enfrentarla.
El trabajo fue titulado “Los ojos de un domingo en Lima” ya que recorrí las partes másconcurridas de Lima, especialmente el centro, y me encontré con la realidad que les mencionaba el abundante comercio informal, personas a las cuáles no les queda de otra que salir a buscarse un pan que comer, ya sea demostrando algún talento o vendiendo algún producto, encontrando así muchos casos de subempleo.
El subempleo en el Perú ha incrementado los últimos años en gran magnitud debido aque va de la mano con el desempleo, siendo la única diferencia que los desempleados no tratan de salir delante de una forma u otra como si lo hacen los subempleados que se dedican al trabajo esporádico, sin tener horarios fijos, arriesgando sus vidas en las calles, exponiendo su talento que al fin de cuentas no es valorado como debe ser.
En el próximo capítulo tocaremos dos puntos importantesque son Trabajadores subempleados y El subdesempleo como refugio. Se citarán textos de algunos autores, como también se harán opiniones propias de lo que se cree y se deba hacer.
EL AUTOR
ANEXO 1: FOTOGRAFÍAS
CAPÍTULO I
SUBEMPLEO EN EL PERÚ
Se entiende como subempleo al conjuntode personas que no trabajan un número mínimo de horas a la semana o que lo hacen solo de modo esporádico, sin suficiente regularidad.
1.1. Trabajadores subempleados
Se entiende por trabajadores subempleados a aquellos que se encuentran trabajando en actividades de bajo requerimiento educativo, actividades de semi y baja calificación. Este fenómeno fue analizado en los Estados Unidos y se ledenominó sobreducación de la fuerza laboral. Los trabajadores sobreducados serían aquellos que tendrían un nivel educativo superior al requerido para desempeñar la actividad en la que se encuentran.
El problema del sistema educativo y las habilidades y destrezas requeridas por el sector productivo, han sido temas de interés para diversos autores. Richard Freeman (1976) y Ronald Dore (1997) fuerondos de los primeros economistas en expresar preocupación por el problema de la sobreinversión en educación superior. Freeman argumentaba que la gran caída en la tasa de retorno a un título-grado de educación superior en los Estados Unidos en la década del setenta, indicaba la existencia de sobreinversión en educación superior, de lo que resultó un exceso de oferta de graduados y una malainserción de éstos en términos de estatus, así como una disminución en sus ingresos.
Asimismo Freeman afirmaba que si bien la sobreinversión era posible en el corto plazo, en el largo plazo la reducción en posretornos a este tipo de educación haría que la oferta de graduados disminuya. Sin embargo, a pesar de sus predicciones, esto no se concretó. En cambio, en la década del ochenta hubo un incremento enla oferta de graduados y también en sus ingresos relativos, lo que, según Murphy y Welch (1989) sugeriría un fuerte incremento en la demanda de este tipo de trabajadores. Estos autores mostraron que la reducción en el premio educativo y su incremento en los ochenta podían ser explicados con un marco conceptual de oferta y demanda consistente con el modelo de capital humano....
ÍNDICE
Índice de contenido Pág.
Introducción………………………………………………………………………...... 4
CAPÍTULO I: SUBEMPLEO EN EL PERÚ
1.1 Trabajadores subempleados…….………………………………. 5- 6
1.2 Subempleo en el Perú………………………………………. ….. 7- 9Conclusiones………………………………………………………. 10
Anexos……………………………………………………………… 11-14
Fuentes de Información…………………………………………. 15
INTRODUCCIÓN
El objetivo principal del trabajo es dar a conocer la realidad por la que atraviesa Lima, la realidad que muchos saben, pero que pocos quieren atreverse a enfrentarla.
El trabajo fue titulado “Los ojos de un domingo en Lima” ya que recorrí las partes másconcurridas de Lima, especialmente el centro, y me encontré con la realidad que les mencionaba el abundante comercio informal, personas a las cuáles no les queda de otra que salir a buscarse un pan que comer, ya sea demostrando algún talento o vendiendo algún producto, encontrando así muchos casos de subempleo.
El subempleo en el Perú ha incrementado los últimos años en gran magnitud debido aque va de la mano con el desempleo, siendo la única diferencia que los desempleados no tratan de salir delante de una forma u otra como si lo hacen los subempleados que se dedican al trabajo esporádico, sin tener horarios fijos, arriesgando sus vidas en las calles, exponiendo su talento que al fin de cuentas no es valorado como debe ser.
En el próximo capítulo tocaremos dos puntos importantesque son Trabajadores subempleados y El subdesempleo como refugio. Se citarán textos de algunos autores, como también se harán opiniones propias de lo que se cree y se deba hacer.
EL AUTOR
ANEXO 1: FOTOGRAFÍAS
CAPÍTULO I
SUBEMPLEO EN EL PERÚ
Se entiende como subempleo al conjuntode personas que no trabajan un número mínimo de horas a la semana o que lo hacen solo de modo esporádico, sin suficiente regularidad.
1.1. Trabajadores subempleados
Se entiende por trabajadores subempleados a aquellos que se encuentran trabajando en actividades de bajo requerimiento educativo, actividades de semi y baja calificación. Este fenómeno fue analizado en los Estados Unidos y se ledenominó sobreducación de la fuerza laboral. Los trabajadores sobreducados serían aquellos que tendrían un nivel educativo superior al requerido para desempeñar la actividad en la que se encuentran.
El problema del sistema educativo y las habilidades y destrezas requeridas por el sector productivo, han sido temas de interés para diversos autores. Richard Freeman (1976) y Ronald Dore (1997) fuerondos de los primeros economistas en expresar preocupación por el problema de la sobreinversión en educación superior. Freeman argumentaba que la gran caída en la tasa de retorno a un título-grado de educación superior en los Estados Unidos en la década del setenta, indicaba la existencia de sobreinversión en educación superior, de lo que resultó un exceso de oferta de graduados y una malainserción de éstos en términos de estatus, así como una disminución en sus ingresos.
Asimismo Freeman afirmaba que si bien la sobreinversión era posible en el corto plazo, en el largo plazo la reducción en posretornos a este tipo de educación haría que la oferta de graduados disminuya. Sin embargo, a pesar de sus predicciones, esto no se concretó. En cambio, en la década del ochenta hubo un incremento enla oferta de graduados y también en sus ingresos relativos, lo que, según Murphy y Welch (1989) sugeriría un fuerte incremento en la demanda de este tipo de trabajadores. Estos autores mostraron que la reducción en el premio educativo y su incremento en los ochenta podían ser explicados con un marco conceptual de oferta y demanda consistente con el modelo de capital humano....
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