Monologo

Páginas: 3 (605 palabras) Publicado: 20 de junio de 2012
Buenos dias a todo el publico en general esta es mi presentacion y quiero hacerlo de diferente manera a las de los demas que normalmente se hace.

Es mas si uno biene a hablar de lo comun, lascosas que les pasan a la gente marginada ya es algo muy repetitivo yo no digo que esta mal al contrario pienso que esta muy bien pero digo que llega a aburrir, por ese motivo hoy les vine a hablar de algomas importante que eso, que la gente no piensa en hablar mucho de eso ya que le es algo incomodo pero yo lo voy a decir

La situacion de las cosas que hacemos. Todos hacemos cosas pero quien sepone a pensar de las repercuciones que puede realizar estas acciones antes de realizarla y considerar todas las posibles cosas que pueden pasar y decidir cual es la mejor decisión a tomar

Es mas unapersona ve en la tele los supuestos programas feos Los Simpson Soulth Park y otros, unos piensan que feo programa y otros que programa mas divertido, pero ¿Cómo se debe ver en realidad?. Yo lo veo comon reflejo de nosotros de nuestra realidad y adonde vamos y que puede pasar es mas nos dice como una lista las cosas que hacemos mal y que si uno viera con atencion ese feo o divertido programa nosdariamos cuenta de los errores que nosotros cometemos sin saber.

Porque el conocimiento aveces engaña, o si no me creen escuchen este claro ejemplo. El racismo no es grave en la medida en que unoactua sabiendo que es racista sino en que uno actua sin saber que es racista por ejemplo quien no escucha los dichos “Dejale le estas haciendo gritar como chola” o “No me lo vistas como a colla a mihijo” o el clasico “Si no estudias te voy a mandar a criar ovejas” son dichos que la gente dice como si nada pero que en realidad no deveria ser asi acaso por ser chola tiene que gritar feo o solo loscollas se visten mal oalguien cria ovejas porque es flojo no se sabe lo que le pasa a los demas para hacerles daño a esas personas hablando asi y lo peor esque no saben que estan haciendo mal mas bien...
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