Monserrat
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
TREJO CASTILLO MONSERRAT
INTERROGATORIO CIRCULAR
La técnica del interrogatorio circular se usa para desarrollar, refinar y descartar hipótesis(técnica para quebrar la interpretación única), lo cual ayuda a construir un contexto de curiosidad y neutralidad.
La pregunta circular no presume revelar "lo queexiste", sino generar información que haga una diferencia en la manera en que la familia entiende su situación.
Las preguntas circulares recogeninformación con miras a construir una hipótesis y una premisa del problema. Las secuencias de hechos que envuelven el problema y coaliciones existentes.
Con elinterrogatorio circular, se puede hacer en grupo, por ejemplo, plantearle a uno de los pacientes “que piensas o que piensa él de tal cosa”, entonces el que habla,habla de sí mismo y cuenta sus fantasías, sus ideas sobre esta cosa y va explicando porque actúa así el otro. Así, aparece un tipo de interrogatorio que hace quecircule la información, pero que nadie discute nada, porque ¿cómo voy a discutir lo que el otro piensa que pienso yo?, a lo sumo puedo decir no es así, pero nodeja de causar curiosidad. Y esta palabra, curiosidad está muy ligada a autores sistémicos de última generación que interrogan, intervienen con curiosidad,con una mirada constructivista desde la Cibernética de segundo orden, preguntan para saber, están en una posición epistemológica muy interesante. En sistémicamuchas de las intervenciones son preguntas, un tipo de pregunta que va llevando a un tipo de clima, que va abriendo la posibilidad de que la persona piense.
INTERROGATORIO CIRCULAR
La técnica del interrogatorio circular se usa para desarrollar, refinar y descartar hipótesis(técnica para quebrar la interpretación única), lo cual ayuda a construir un contexto de curiosidad y neutralidad.
La pregunta circular no presume revelar "lo queexiste", sino generar información que haga una diferencia en la manera en que la familia entiende su situación.
Las preguntas circulares recogeninformación con miras a construir una hipótesis y una premisa del problema. Las secuencias de hechos que envuelven el problema y coaliciones existentes.
Con elinterrogatorio circular, se puede hacer en grupo, por ejemplo, plantearle a uno de los pacientes “que piensas o que piensa él de tal cosa”, entonces el que habla,habla de sí mismo y cuenta sus fantasías, sus ideas sobre esta cosa y va explicando porque actúa así el otro. Así, aparece un tipo de interrogatorio que hace quecircule la información, pero que nadie discute nada, porque ¿cómo voy a discutir lo que el otro piensa que pienso yo?, a lo sumo puedo decir no es así, pero nodeja de causar curiosidad. Y esta palabra, curiosidad está muy ligada a autores sistémicos de última generación que interrogan, intervienen con curiosidad,con una mirada constructivista desde la Cibernética de segundo orden, preguntan para saber, están en una posición epistemológica muy interesante. En sistémicamuchas de las intervenciones son preguntas, un tipo de pregunta que va llevando a un tipo de clima, que va abriendo la posibilidad de que la persona piense.
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