Montaigne Y La Educacion

ASIGNATURA: CCSS

GRADO: LEHEN HEZKUNTZA 3.MAILA

SEMINARIO: A1

2012-2013





MONTAIGNE: ENSAYOS









AUTORES:

AGUIRRE MERINO, IRANTZU

ALEA LAMBORENA, URTZI

BLANCO CUESTA, ARITZ

GONZALEZ SANZ, AITOR


ÍNDICE





1. Contexto historico 3.pag.






2. Similitudes entre Montaigne y su época 5.pag.





3. RESUMEN “LOS ENSAYOS”. MichelMontaigne. 7. pag.





4. Montaigne hoy en dia 8.pag.





5. Bibliografia 10.pag.


Contexto histórico

El largo reinado de Francisco I (1515-1547), como el de sus sucesores Enrique IV y, en particular, Luis XIV, estuvo marcado por la determinación y la arrogancia de su protagonista, que decidió imponer su voluntad en Francia y en Europa.
La ordenanza de 1539, hacia hincapié enque el francés debía remplazar al latín en los documentos oficiales, esto acelero el proceso de expansión de la lengua vulgar, que se convirtió en la usual entre elites locales, en la lengua franca del comercio y progresivamente en la lengua de la inmensa mayoría de la población.
Con la creación de un estado administrativo, los reyes de Francia forjaron su propia nación. No obstante el sueño dela hegemonía europea y la rivalidad con el Habsburgo Carlos V implicarían al país en un rosario de guerras en el exterior y en el orden interno, que se mantuvo hasta 1661. La situación se enveneno a causa de las divergencias religiosas.
Las disputas reflejaron además las divisiones sociales y políticas. Aunque Francisco I era escéptico en materia religiosa, Enrique, era un hombre de fe, y amboscoincidieron en la iglesia como instrumento fundamental político y fuente de ingresos.
La división del centro político en fracciones se repitió en las periferias en los enfrentamientos de los grandes señores de las provincias.
Francisco I, uso la misma coyuntura económica que había conocido con Luis XXII, así pudo sostener las guerras y al mismo tiempo mantener el lujo de sus cortes.
La poblaciónse había extendido mucho, hasta llegar a los 18 millones de habitantes. Los pueblos y aldeas se habían repoblado.
Por otro lado los humanistas y letrados gozaron de un favor constante en el reinado de Francisco I. La imprenta introducida en Paris hacia el 1470, conoció un gran desarrollo. Se calculan en unos 25.000 ejemplares de ediciones producidos en todo el siglo XVI. Por su parte, labiblioteca real, se enriqueció gracias a la obligación a la que se veían sometidos los impresores de depositar en ella un ejemplar de cada una de las publicaciones impresas.
En el ámbito artístico, también, ejerció una influencia decisiva en la propagación del arte renacentista italiano en Francia. Hizo venir a muchos artistas italianos, al país.
Por su parte Montaigne, era un gran criticador del fácildogmatismo que afecta a todos los aspectos de la cultura (ciencia, filosofía, política y religión) y las consecuencias a las que nos conduce – y de las que él es testigo en la Europa de su tiempo – como el fanatismo y la guerra.
Montaigne es un perfecto mediador en muchas cuestiones de su época, como las guerras de religión, puesto que a pesar de ser católico, no duda en recriminar a los suyossus defectos y fallos y considerar las virtudes y aspectos positivos de los protestantes. Todo ello en armonía, lo que le valió tanto amistades como enemigos en ambos bandos de la contienda, debido a su espíritu crítico, tolerante y templado. “Que sais-je?” es su lema definitorio: un escéptico acerca de las “verdades” que conocemos, por ello un ser tolerante con las opiniones y posturas diferentesa la suya y alguien más preocupado por intentar conocerse a sí mismo y guiarse por la templanza, que de aprender lecciones y dogmas de memoria y caer en fanatismo.
En cuanto a la educación, podemos ver, que se produce una vuelta a los autores de la Antigüedad Grecolatina y sus textos.
Por otro lado, en el siglo XVI los alumnos sufrían grandes sufrimientos y castigos; las sesiones educativas,...