Montero_M_Psicologia_social_y_desarrollo_de_comunidades_en_AL

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

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Maritza Montero
La psicología social y el desarrollo de comunidades en América Latina
Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 12, núm. 1, 1980, pp. 159-170,
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Colombia
Available in: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80512113

RevistaLatinoamericana de Psicología,
ISSN (Printed Version): 0120-0534
revistalatinomaericana@fukl.edu
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Colombia

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REVISTA
1980

LATINOAMERICANA
VOLUMEN
12 -

DE PSICOLOGIA
NlJ 1
159-170

LA PSICOLOGIASOCIAL y EL DESARROLLO
DE COMU N I DADES EN AMERICA LATI NA
MARITZA MONTERO·

Universidad Central de Venezuela
Caracas, Venezuela
It is argued that it is necessary to consíder the community's needs
and social history in any attempt to develop the comunity. An argument
is made for the need to inelude a social psychologist in any coonmunity
ínterventíon program who would help the community inidentifying and
carrying out social change. A community development program must
start with an application of group dynamics techníques followed by the
group becoming aware of its problema,
becoming motivated and then
producing the social change needed.

Durante largo tiempo, la psicología tuvo que sufrir el desamocimiento de su estatus científico y ser presentada como la "pariente
pobre", sin filiaciónclaramente determinada, de las ciencias sociales
y las ciencias naturales. Un híbrido no muy claro de magia y fisiología, cuyo objeto, para colmo, era ubicado en el campo de lo indefinible e intangible, la mente. Aun bien avanzado el siglo XX y con
una respetable cosecha de conocimientos, técnicas, logros y aplicaciones en su haber, se seguía poniendo en duda su factibilidad empírica,
suposibilidad de intervenir sobre su objeto de estudio, y, todavía
peor, su rigurosidad metodológica. Quizás por esto último ha sido
tan insistente la psicología en la creación de instrumentos, técnicas
y estrategias metodológicas; y a la vez, en mayor escala que otras
ciencias del comportamiento, ha insistido en el uso del experimento,
siguiendo los moldes clásicos del método científico: la comparación
•Dirección: Escuela de Psicología, Universidad Central de Venezuela, Calacas, Venezuela.

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MONTERO

entre un grupo control y un grupo experimental; la definición rigurosa de variables; su control y manipulación sistemáticas, con aplicación de la regla de una sola variable. Y ello le ha reportado grandes
éxitos, a la vez que también ciertas críticas. En efecto, bien conocidas
son las objeciones alas generalizaciones y leyes sobre el comportamiento, hechas a partir del trabajo de laboratorio. Igualmente controvertido ha sido todo el movimiento reduccionista fisiologista, que
con sus estrechos patrones limitaba el objeto mismo de la psicología.
Paralelamente a toda esta historia de negaciones y afirmaciones
y por supuesto susceptible a tales influencias, se desarrolla la rama
social de lapsicología. Y como buen producto mixto, por sus orígenes psicológicos y sociológicos, lleva en sí el gene de la contradicción.
Ajustarse al método y al mismo tiempo trabajar sobre un objeto: la
conducta social; el comportamiento de los individuos en grupo, que
elude a la tecnología existente. ¿Cómo comparar grupos compuestos
por individualidades? ¿Cómo pretender controlar "todas las variables
menosuna", en sujetos cuya historia no solo es compleja, sino además desconocida, y podríamos decir que bajo ciertos parámetros, incognoscible? ¿Cómo reproducir en el ámbito del laboratorio la riqueza estimulativa de los escenarios naturales? ¿Cómo no modificar la
realidad estudiada al intervenir sobre ella para observarla? Estas y
muchas otras objeciones se plantearon a la psicología social como...