montesori
Páginas: 5 (1065 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2015
misión
Visión
El instituto psicopedagógico “ALEJANDRIA” propone por una formación que bajo los principios cristianos contribuyan al crecimiento de los educandos en autonomía, criticidad, responsabilidad honestidad, compromiso, sentido de pertenencia y superación, que les permita apropiarse de los conocimientos y la información en áreas de un proyecto de vida humanízate y autentico, en unasociedad donde los cambios científicos y tecnológicos se sucedan vertiginosamente.
El instituto psicopedagógico “ALEJANDRIA” de cara al tercer milenio, busca dinamizar espacios de reflexión y concentración pedagógica con miras a potenciar al educando como persona racional, humana, única, y trascendente que triunfe en todos los aspectos de la vida como ser social e individual que se apropie delconocimiento, la ciencia y la tecnología con responsabilidad y como medio para optimizar las condiciones de vida.
Himno al colegio
Instituto excelso y amado
Hoy de mí un ser digno haz formado,
Nos señala la justa salida y el valor imperial de la vida
Con tu escudo, el sol es emblema de la luz, del futuro y la ciencia; el libro
Es sabiduría, las manos amor y armonía.
Coro
Amo a miinstitución, su insigne y de saltar
Unamos nuestras manos juntas a luchar, por un mejor mañana;
Todos a estudiar evocando los valores de la humanidad.
Cual paloma en vuelo ascendente que tranquila y alegre se siente, pues
Avanza hacia su ideal divulgando por siempre la paz
Amigo de donde haz venido, si acaso pregunta un día les diré con orgullo y
Sin prisa mi institución es “ALEJANDRIA”
UNIVERSIDADDEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
DIARIO DE CAMPO
DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN DONDE REALIZA LA PRÁCTICA: Instituto Psicopedagógico ALEJANDRIA
DIRECCIÓN Y TELÉFONO: 3277989
NOMBRE DEL RECTOR: GISELLA VANEGAS ALVAREZ
MAESTRO TITULAR:
GRADO DONDE REALIZA LA OBSERVACIÓN: PARBULOS TRANSISON
NOMBRE DELLICENCIADO PEDAGÓGÍA: Paola Andrea valencia, Greisy Giell Rendon
Semestre: 2
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
El día de hoy nos hemos acercado a la institución y las docentes nos presentaron los estudiantes mediante una canción la cual cada uno decía su nombre, en el trascurso de esta actividad Valery estaba aislada y no quiso participar en la actividad, se le insistió en varias ocasiones pero ellase negó y se puso a llorar. Actitud que la docente dijo no haber tenido en ningún otro momento
Hoy como todos los días las docentes estaban en la puerta para recibir los niños todos estaban alegres de llegar al colegio y ver a sus compañeros a excepción de Como si jamás conociera este colegio Jonathan quien ya estudio el ano pasado en esta misma institución pero no tiene una actitudfavorable, ya que el llora, grita, se tira al suelo y se aferra a la ropa de su mama.
En el transcurso del día se han realizado diferentes actividades en el área de juegos; cada uno de los niños a podido elegir libremente con que van a jugar. Dan 5 minutos para una libre elección resaltando que hay juguetes repetidos pero a la hora de iniciar la actividad Matías aunque ya tiene un jugueteen la mano muerde fuertemente a su compañero Alejandro porque el no quiere entregarle las fichas que el tomo inicialmente.
En la siguiente actividad las docentes hacen una mesa redonda para realizar un coloreado de un paisaje el cual no tiene colores específicos a todos se les entrega la fotocopia y se ponen a pintar, cuando la profesora pasa revisando lo pintado hasta el momento se dacuenta que Isabela a pintado de forma rallada, la profesora trata de explicarle como hacerlo nuevamente, la niña se llena de rabia y rasga la hoja insistiendo en medio del llanto que no va a hacer la actividad.
SITUACIONES Y/O PROCESOS RELEVANTES
Valery estaba aislada y no quiso participar en la actividad, se le insistió en varias ocasiones pero ella se negó y se puso...
Visión
El instituto psicopedagógico “ALEJANDRIA” propone por una formación que bajo los principios cristianos contribuyan al crecimiento de los educandos en autonomía, criticidad, responsabilidad honestidad, compromiso, sentido de pertenencia y superación, que les permita apropiarse de los conocimientos y la información en áreas de un proyecto de vida humanízate y autentico, en unasociedad donde los cambios científicos y tecnológicos se sucedan vertiginosamente.
El instituto psicopedagógico “ALEJANDRIA” de cara al tercer milenio, busca dinamizar espacios de reflexión y concentración pedagógica con miras a potenciar al educando como persona racional, humana, única, y trascendente que triunfe en todos los aspectos de la vida como ser social e individual que se apropie delconocimiento, la ciencia y la tecnología con responsabilidad y como medio para optimizar las condiciones de vida.
Himno al colegio
Instituto excelso y amado
Hoy de mí un ser digno haz formado,
Nos señala la justa salida y el valor imperial de la vida
Con tu escudo, el sol es emblema de la luz, del futuro y la ciencia; el libro
Es sabiduría, las manos amor y armonía.
Coro
Amo a miinstitución, su insigne y de saltar
Unamos nuestras manos juntas a luchar, por un mejor mañana;
Todos a estudiar evocando los valores de la humanidad.
Cual paloma en vuelo ascendente que tranquila y alegre se siente, pues
Avanza hacia su ideal divulgando por siempre la paz
Amigo de donde haz venido, si acaso pregunta un día les diré con orgullo y
Sin prisa mi institución es “ALEJANDRIA”
UNIVERSIDADDEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
DIARIO DE CAMPO
DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN DONDE REALIZA LA PRÁCTICA: Instituto Psicopedagógico ALEJANDRIA
DIRECCIÓN Y TELÉFONO: 3277989
NOMBRE DEL RECTOR: GISELLA VANEGAS ALVAREZ
MAESTRO TITULAR:
GRADO DONDE REALIZA LA OBSERVACIÓN: PARBULOS TRANSISON
NOMBRE DELLICENCIADO PEDAGÓGÍA: Paola Andrea valencia, Greisy Giell Rendon
Semestre: 2
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
El día de hoy nos hemos acercado a la institución y las docentes nos presentaron los estudiantes mediante una canción la cual cada uno decía su nombre, en el trascurso de esta actividad Valery estaba aislada y no quiso participar en la actividad, se le insistió en varias ocasiones pero ellase negó y se puso a llorar. Actitud que la docente dijo no haber tenido en ningún otro momento
Hoy como todos los días las docentes estaban en la puerta para recibir los niños todos estaban alegres de llegar al colegio y ver a sus compañeros a excepción de Como si jamás conociera este colegio Jonathan quien ya estudio el ano pasado en esta misma institución pero no tiene una actitudfavorable, ya que el llora, grita, se tira al suelo y se aferra a la ropa de su mama.
En el transcurso del día se han realizado diferentes actividades en el área de juegos; cada uno de los niños a podido elegir libremente con que van a jugar. Dan 5 minutos para una libre elección resaltando que hay juguetes repetidos pero a la hora de iniciar la actividad Matías aunque ya tiene un jugueteen la mano muerde fuertemente a su compañero Alejandro porque el no quiere entregarle las fichas que el tomo inicialmente.
En la siguiente actividad las docentes hacen una mesa redonda para realizar un coloreado de un paisaje el cual no tiene colores específicos a todos se les entrega la fotocopia y se ponen a pintar, cuando la profesora pasa revisando lo pintado hasta el momento se dacuenta que Isabela a pintado de forma rallada, la profesora trata de explicarle como hacerlo nuevamente, la niña se llena de rabia y rasga la hoja insistiendo en medio del llanto que no va a hacer la actividad.
SITUACIONES Y/O PROCESOS RELEVANTES
Valery estaba aislada y no quiso participar en la actividad, se le insistió en varias ocasiones pero ella se negó y se puso...
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