Montesquieu
Facultad Teresa de Ávila.
Departamento Ciencias Política y Relaciones Internacionales.
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Cátedra: Historia de las Ideas Políticas III.
Tema de Trabajo: Charles-Louis de Secondat, barón de Montesquieu.
Autor: Bigot, Pamela.
Profesores: Aguilar, Sebastián. Maidana, Fanny.-------------------------------------------------
Fecha: 26 de mayo de 2011.
Contexto Histórico.
A partir del siglo XVIII la economía europea había crecido extraordinariamente, y la población la seguía en igual proporción. Durante este siglo se da comienzo al proceso de industrialización francesa, el cual transformo al país en la mayor potencia industrial del mundo. Este proceso permitió crear carreteras y puentes,mejorando la circulación de mercaderías del campo a la ciudad. La flota mercante contaba con grandes y numerosos barcos, utilizados para el comercio con África, América y la India, esto enriquecía a los comerciantes portuarios.
Sin embargo, la mayoría de los campesinos estaban cargados de fuertes impuestos, diezmos y obligaciones feudales, lo que hacía que el campesinado y los pequeños burguesesprotesten constantemente por esta medida, a ello respondía el déspota, pues se los aniquilaba de manera que no se pudiesen revelar contra el rey. Se intento ser más equitativo, cobrando impuestos a la nobleza, pero ésta protestó fuertemente contra los tantos ministros que propusieron esa salida.
La oposición de la clase intelectual a la monarquía estuvo dirigida por los filósofos y escritoresfranceses del siglo XVIII que trataban problemas políticos, sociales y económicos. Rechazando las costumbres y la tradición como líneas de acción, instaron a sus compatriotas a que usaran la razón como medio para descubrir las leyes naturales que rigen las relaciones humanas y para dar forma a nuevas instituciones de gobierno y sociedad en conformidad con ellas. Así las ideas del movimientoIluminista comenzaron a pisar fuerte, una gran oposición contra la monarquía y un fuerte racionalismo, caracterizo este movimiento. Se planteaba entre los filósofos la idea de un pueblo “ilustrado”, ya que la mayoría de la población era analfabeta y, si se quería lograr una mejora en la vida de los ciudadanos era justamente a través de la educación. También sostenían que toda la población tenía ciertosderechos naturales (vida, libertad y propiedad) y que los gobiernos existían para garantizar esos derechos. Estas ideas fueron especialmente apreciadas por la burguesía, que había aumentado en número, riqueza y ambición, y deseaba ampliar su posición socioeconómica al ámbito político, participando en las decisiones del gobierno. A través de la burguesía, las ideas se filtraron hasta las capasinferiores de la sociedad y llegaron a formar parte del acervo popular antes de la revolución.
Los problemas financieros del gobierno empeoraron después de 1740 por la reanudación de los conflictos bélicos. La guerra de Sucesión austriaca (1740-1748) y la guerra de los Siete Años (1756-1763) fueron enfrentamientos europeos por la hegemonía en Europa central y en las colonias. Francia perdió suscolonias de América y de India. En 1778, los franceses intervinieron en la guerra de la Independencia estadounidense, apoyando la rebelión de los colonos norteamericanos para debilitar así a Gran Bretaña y recuperar las colonias perdidas. Su participación en la guerra incrementó la ya creciente y onerosa deuda nacional. En estos tiempos ya se sentían los tiempos de revolución.
En 1689, naceen La Bréde, Burdeos (Francia) Charles Louis de Secondat. Al morir su padre en 1713, vivió con su tío el barón de Montesquieu, que muere tres años después, dejando a su sobrino su fortuna, su oficio de presidente del Parlamento de Burdeos, y su título de Barón de Montesquieu. Tras años de viajar por Europa, analizando la forma de vida de cada población, Montesquieu se sintió atraído por el modelo...
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