montessori

El Método Montessori, es considerado como una educación para la vida y se sirve de los siguientes aspectos para lograrlo:
Ayuda al desarrollo natural del Ser Humano.
Estimula al niño a formar sucarácter y manifestar su personalidad, brindándole seguridad y respeto.
Favorece en el niño la responsabilidad y el desarrollo de la autodisciplina, ayudándolo a que conquiste su independencia ylibertad, esta última como sinónimo de actividad, libertad para ser y pertenecer, para escoger, para instruir, para
desarrollarse, para responder a las necesidades de su desarrollo. Libertad paradesarrollar el propio control.
Desarrolla en el niño la capacidad de participación para que sea aceptado.
Guía al niño en su formación espiritual e intelectual.
Reconoce que el niño se construye a símismo.

Las competencias intelectuales básicas son: Observar, comparar, hacer una relación, clasificar, ordenar, analizar, sintetizar, evaluar.
El area intelectual es aquella que desarrolla lainteligencia y abarca capacidades tales como concentración, atención y memoria.
La capacidad de atención y concentración es muy limitada, varia dependiendo a la edad:
2 a 3 años 5 minutos
3 a 4 años 10minutos
4 a 6 años 15 minutos o mas dependiendo el interés del niño
Esta competencia se basa en la resolución de problemas sencillos
Comparan cosas o situaciones
Comienzan a tener claridad de lo quees el pasado, presente y futuro
Cerca a los 4 años de edad pueden comenzar a clasificar por forma, color y/o tamaño de una en una
A partir de los 4 años puede ordenas una serie de objetos, portamaño y longitud
Alrededor de los 5 años, tiene una noción de espacio, en relación de su cuerpo por ejemplo izquierda y derecha
Materiales didácticos (científicos) auto-correctivos, ya que por mediodel material va experimentando por él mismo y va corrigiendo sus errores (algunos basados en trabajos de Itard y Eduardo Séguin).
Su fin educativo es la autonomía en todos sentidos: la intelectual...