Montessori
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2013
MARIA MONTESSORI (exposición)
El material didáctico que ella diseño es de gran ayuda en el periodo de formación preescolar.
La metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como unafilosofía de la educación. Fue desarrollada por la doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social.
Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en suimpresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría aser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz.
Nació en chiaravalle, Italia el 31 de agosto de 1870, fue unaeducadora, científica, medica, psiquiatra, filosofa, psicóloga, devota católica, feminista, y humanista italiana. Fue nominada 3 veces al premio Nobel.
* Los principios básicos:
Mente absorbente
Losperiodos sensibles
El ambiente preparado
El rol del adulto
* El aprendizaje infantil
El nivel y tipo de inteligencia se conforman fundamentalmente en los primeros años de vida.
Los materialessensoriales están agrupados por cada sentido: gusto, olfato, tacto.
JEAN PIAGET (exposición)
Nació en neuchatel, suiza el 9 de agosto de 1896, fueun epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología genética, por sus estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo.* Conceptos básicos de las teorías de Piaget:
Esquema
Estructura
Organización
Adaptación
Asimilación
Acomodación
Equilibrio
* Período estadio edad
Etapa sensoriomotora: a. Estadio delos mecanismos reflejos congénitos. b. Estadio de las reacciones circulares primarias c. Estadio de las reacciones circulares secundarias d. Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta...
El material didáctico que ella diseño es de gran ayuda en el periodo de formación preescolar.
La metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como unafilosofía de la educación. Fue desarrollada por la doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social.
Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en suimpresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría aser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz.
Nació en chiaravalle, Italia el 31 de agosto de 1870, fue unaeducadora, científica, medica, psiquiatra, filosofa, psicóloga, devota católica, feminista, y humanista italiana. Fue nominada 3 veces al premio Nobel.
* Los principios básicos:
Mente absorbente
Losperiodos sensibles
El ambiente preparado
El rol del adulto
* El aprendizaje infantil
El nivel y tipo de inteligencia se conforman fundamentalmente en los primeros años de vida.
Los materialessensoriales están agrupados por cada sentido: gusto, olfato, tacto.
JEAN PIAGET (exposición)
Nació en neuchatel, suiza el 9 de agosto de 1896, fueun epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología genética, por sus estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo.* Conceptos básicos de las teorías de Piaget:
Esquema
Estructura
Organización
Adaptación
Asimilación
Acomodación
Equilibrio
* Período estadio edad
Etapa sensoriomotora: a. Estadio delos mecanismos reflejos congénitos. b. Estadio de las reacciones circulares primarias c. Estadio de las reacciones circulares secundarias d. Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta...
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