Montessori


Evelyn Sierra Ponce
Análisis de los Modelos Educativos En México
24 de noviembre de 2014
Para concluir nuestro semestre en la materia de análisis de los modelos educativos en México, se requirió realizar una investigación amplia y una explicación concreta del método Montessori; el cual fue desarrollado por la médico Italiana María Montessori para el desarrollo intelectual del niño, no solo enlas áreas concretas que en las escuelas comúnmente aplican, si no hacer que los pequeños abstraigan los conocimientos de cualquier área. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño.
Solose puede tomar al maestro como un apoyo para su desarrollo, pero este mismo no puede implementar los conocimientos de manera concreta en ellos como lo hacen los demás docentes que vemos en las escuelas que no tienen este modelo. El niño tiene un ambiente libre, material y respeto tanto como de sus maestros y compañeros. A nadie se le deja atrás, si uno de los alumnos se encuentra condificultades el docente le apoya hasta que logre lo que el pequeño quiere llegar aprender o determinada conocimiento.
Montessori utiliza mucho el apoyo de manera individual o grupal de poca población para su aprendizaje; así el niño tendrá más confianza de desenvolverse y preguntar libremente por sus dudas. Claro está que el método no es como ningún otro, como se le enseña al docente para impartirlo, y losalumnos; ya que en las escuelas regulares se va por niveles el cual los alumnos son de la misma edad y sus maestros sigue un riguroso programa educativo; en cambio Montessori mescla a todos los jóvenes para que se apoyen mutuamente, es decir los grandes les enseñan o ayudan a los más pequeños, esto les permite aser un repaso de los conceptos anteriormente estudiados y el maestro es mucho másflexible en sus enseñanza y ve a sus alumnos como iguales
El método Montessori está inspirado en el humanismo integral, que postula la formación de los seres humanos como personas únicas y plenamente capacitadas para actuar con libertad, inteligencia y dignidad.
Para poder lograr ponerlo en práctica hace falta dos factores muy importantes además de la metodología o el método, es el entorno;comunidad infantil (1 a 3 años), casa de los niños (3 a 6 años) y taller (primaria). Los salones son espacios amplios y luminosos. Incluyen flores y plantas en un orden absoluto. Los ambientes están diseñados para estimular el deseo del conocimiento y la independencia en los niños. Y el segundo factor es el material; cubre todas las áreas en las cuales surja la necesidad del niño. Todo el material esnatural, atractivo, progresivo y con su propio control de error, son motivos de actividad, aíslan las cualidades que queremos resaltar o que el niño aprende, algunos, como los materiales de sensorial y matemáticas, están graduados matemáticamente, tienen control del error, tienen un límite: hay un material de cada cosa, ayudan al niño a entender lo que aprende, mediante la asociación de conceptosabstractos con una experiencia sensorial concreta, así realmente está aprendiendo y no solo memorizando.
El método Montessori está inspirado en el humanismo integral, que postula la formación de los seres humanos como personas únicas y plenamente capacitadas para actuar con libertad, inteligencia y dignidad.
Cuando se desarrolló este método estaba enfocado más en las comunidades pobres en lascuales se encontraba más alfabetización; María Montessori lo implemento por primera ves en la población más pobre de roma, fue todo un éxito y posteriormente fundo su primera “Casa de Bambini”, fue inaugurada en 1907 y se convierte en el origen del método educativo Montessori como tal. En la actualidad solo determinadas escuelas particulares aplican el método Montessori en su totalidad y en las...