MONTSE

DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL
SUBDIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE DE CHARO
CLAVE 16DML0030A TURNO MATUTINO


NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE DE CHARO, EXTENSIÓN INDAPARAPEO


Con el propósito de que el centro de atención múltiple proporcione el servicio educativo dentro de las mejores condiciones se comunica a los padres defamilia las siguientes normas, misma que deben conocer y cumplir una vez que sus hijos han sido inscritos en la institución dependiente de la Secretaria de Educación Pública.

MARCO LEGAL
El presente documento se basa en La Ley General de Educación en su artículo 39 Y 41, en el que se señala que “en el sistema educativo nacional queda comprendida la educación inicial, la educación especial y laeducación para adultos”. Así mismo, se consideran diferentes documentos para su elaboración tales como: Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, Normas de funcionamiento de Educación Básica.

“La Educación Especial se define como un servicio educativo que tiene la responsabilidad de escolarizar aquellos alumnos y alumnas que presentan necesidadeseducativas específicas asociadas con discapacidad múltiple, trastornos generalizados del desarrollo o que por la discapacidad que presentan requieren de propuestas curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados y/o permanentes, a quienes las escuelas de educación regular no han podido integrar por existir barreras significativas para proporcionarles una atención educativa pertinentey los apoyos específicos para participar plenamente y continuar con su proceso de aprendizaje”.

El servicio escolarizado ofrece sus servicios en 4 momentos formativos:
Educación Inicial
Educación Preescolar
Educación Primaria
Formación para el Trabajo
La atención educativa que se ofrece en cada uno de los momentos formativos, se basa en los planes y programas de educación básicavigentes a que corresponden.

OBJETIVO
Con el objetivo de promover la formación integral de los alumnos es indispensable conocer y regirnos bajo los mismos parámetros de seguridad y disciplina general, toda la comunidad escolar (docentes, padres de familia y alumno). De esta manera, es necesario definir los programas de trabajo y sentar las bases, criterios, lineamientos y procedimientos conforme alos cuales se realizará las funciones y actividades a cargo del personal estableciendo igualmente sus responsabilidades y obligaciones. Así mismo, es necesario establecer todos aquellas normas que deberán cumplir los padres de los alumnos; así como estos últimos, para poder ingresar y recibir el servicio que presta el C.A.M. Básico, y los derechos y obligaciones a que se sujetarán en el tiempo queel alumno se encuentre inscrito.

1. CUMPLIMIENTO CURRICULAR
Cumplir con sus tareas, participar activamente en clases y llevar el material necesario para su actividad en la escuela.
Los padres de familia están comprometidos a proporcionar la documentación (acta de nacimiento, CURP impresa a tinta laser, cartilla de vacunación, diagnóstico clínico) que se requiera al inicio y durante el cicloescolar.

2. COLABORACIÓN
La institución informará a los padres de familia, mediante una lista, la descripción de los materiales básicos que deberán entregarse al inicio de ciclo escolar y de manera mensual de acuerdo a las festividades programadas por la institución para brindar en forma adecuada el servicio, mismas que deberán entregarse en el tiempo establecido por el personal. Es importanteseñalar que es responsabilidad de los padres cumplir con las fechas programadas para la entrega de materiales, para que los docentes puedan llevar a cabo las actividades programadas en su proyecto de trabajo.
Una vez inscrito su hijo en esta institución es responsabilidad de los padres de familia cumplir con los requerimientos de la institución como: asistencia a reuniones de padres de familia...