Moodle-Taller De Prácticas

Pr´cticas Taller de Moodle a
Adem´s de la ayuda de contexto, en Moodle disponemos de una extensa documentaci´n. En castea o llano podemos acceder a ella desde http://moodle.org/course/view.php?id=11. Destacar el Manual de usuario y sobre todo el Manual del profesor.

Entrar en Moodle
Hemos dado de alta una serie profesores, con poder de creaci´n de cursos: o Nombre de usuario: prof xx | xx :01 . . . 30 Contrase˜ a: prof xx | xx : 01 . . . 30 n

todos ellos, por defecto est´n asignados a un curso de nombre Taller de Moodle. a

Acceso a la ficha personal y modificaci´n de los datos personales. o
Acceder a Moodle y modificar los datos “personales”. Nos autenticamos y pulsamos sobre nuestro nombre.

Un paseo por Moodle
Pues eso, visita los cursos que tienes a tu disposici´n ycomprueba sus posibilidades. o

Primer curso
Os toca el turno a vosotros, v´is a crear un curso que se integrar´ dentro de la categor´ II-Conferencia a a ıa ya creada. As´ que una vez autentificados en el campus virtual, puls´is sobre ı a Administraci´n Cursos II-Conferencia o y crear´is vuestro primer curso de nombre cslxx (donde xx hay que ajustarlo en funci´n del profesor asignado) e o

Adem´s delo reflejado en la captura, comentemos alguno de los campos “m´s” importantes: a a Formato puede ser de tres tipos: semanal, temas y social. Si pulsamos sobre se abre la ventana de ayuda:

Optamos por el formato temas y seguimos con el campo Disponibilidad, no nos interesa que cualquier alumno pueda acceder a este curso, as´ que escribimos la contrase˜a de acceso1 . Optamos por no admitir ı ninvitados y guardamos los cambios. Entramos entonces por primera vez en la ventana de nuestro reci´n creado e curso y activamos la edici´n ( o ).
esa forma, para que un alumno pueda despu´s matricularse en el curso, adem´s de darse de alta en Moodle, tendr´ que e a a conocer la palabra de paso. As´ los alumnos se automatriculan pero manteniendo nosotros el control sobre qui´n lo hace. ı e
1 DeForos
Forman parte de los m´dulos de comunicaci´n que nos brinda Moodle. o o 1. Pulsemos sobre el icono que hay encima de Foro de Noticias y a˜adamos un texto de bienvenida n

2. A˜adamos un Foro de uso general. n

Recursos
Podemos hacer uso de los m´dulos de materiales para poner los contenidos de la asignatura. Los recursos o disponibles son: p´gina de texto a p´gina Web (HTML) a enlace aarchivo o Web a˜adir una etiqueta HTML n directorio (acceso a un directorio del servidor)

A˜adamos nuestro primer recurso. Tan sencillo como optar por el que nos interese n

y rellenar los datos en la ventana que se nos abre. En funci´n del tipo de recurso elegido, la ventana ser´ o a diferente pero su significado siempre es inmediato.

Evaluaci´n en Moodle o
Mediante los m´dulos deactividades el alumno tiene que realizar alg´n tipo de trabajo. Los dos m´s imporo u a tantes son las Tareas y los Cuestionarios. Tareas Para mandar trabajos a nuestros alumnos crearemos tareas. A˜adamos nuestra primera tarea. Optemos por n una consistente en subir un archivo. Los campos nombre y explicaci´n se dejan a vuestra elecci´n. o o

Cuestionarios Como alumnos Contestar los cuestionariospreparados en el curso Taller de Moodle. ¿Has aprobado? Como profesores Creemos un cuestionario. Aunque conste de 4 preguntas la calificaci´n se har´ sobre 10. o a 1. Guadalinex es: a) Una distribuci´n de Linux (100 %) o b) Una marca de coches c) Una bebida 3. Asocia cada n´mero con su traducci´n inglesa u o d ) Un r´ ıo 2. ¿Guadalinex es una distribuci´n de Linux? o

uno dos tres cuatro

one twothree four

4. ¿C´mo se llama el entorno virtual de aprendizaje con el o
que estamos trabajando?

Para generar el cuestionario: Lo primero que debemos hacer es Activar edici´n y en el tema en el que queremos introducir el cuestionario o pulsamos sobre Agregar actividad y seleccionamos Cuestionario.

Llega el momento de establecer las cuestiones generales, que si lo deseamos podremos...