Moodle Y Tic's

REPÚBLICA BOLIBARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD.
APRENDIZAJE COLABORATIVO VIRTUAL.






Las Tecnologías de la información y la comunicación y Moodle.




Discente: __________

Sección: ____________

SAN FRANCISCO, MAYO DE 2013
INTRODUCCION.

El presente trabajo tiene como objetivo,comprender la importancia que tienen para la educación el uso, tanto de las tecnologías de la información y la comunicación, como el uso de Moodle. De cómo estos métodos ayudan diariamente a la vida cotidiana, tanto de los individuos en general, como de los educadores y educandos.
En primer lugar explicaremos un poco sobre las Tic’s, cabe resaltar que estas son el conjunto de tecnologías desarrolladaspara gestionar y transportar todo tipo de información útil en la comunicación informativa.
También hablaremos de Moodle, una aplicación web, la cual consta de un sistema de gestión de cursos, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
En fin, solo daremos una breve reseña de lo que son estas técnicas de aprendizaje en la educación moderna.







Esquema.1.- LAs Tecnologías de la información y la comunicación.
1.1.-Caracteristicas.
1.2.- Usos.
1.3.- Evolución.
2.- Los Moodle.
2.1.-Caracteristicas.
2.2.- Usos.
2.3.- Evolución.
3.- ConclusiÓn.
4.- Bibliografía.











1.- LAs Tecnologías de la información y la comunicación.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidascomo TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

1.1.-Caracteristicas.
Las tecnologíasde información y comunicación tienen como características principales las siguientes:
Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
A diferencia de las tecnologías más clásicas (TV, radio) que permiten una interacción unidireccional, de un emisor a una masa de espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales decomunicación, proporciona una comunicación bidireccional (sincrónica y asincrónica), persona- persona y persona- grupo.
Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y lainformática.
Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.

1.2.- Usos.
-Se usa en la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a todala información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.
-En medios de comunicación y para la adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios.
 -Se puede usar para transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de lainformación".
-Para almacenar grandes cantidades de información, mediante la digitalización, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.

1.3.- Evolución.
Se pueden considerar...