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APUNTES SOBRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y COMUNICACION





Por Licda. Lesly Belisle Salazar

Septiembre 2012
CONTENIDO

1. LA COMUNICACIÓN
Características de la comunicación
Elementos de la comunicación
Formas de comunicación
Autoritaria
Alternativa
Tipo de comunicación
Modelo de comunicación
Modelo pedagógico: constructivista
Constructivista social
2. CONTENIDOS DE LAENSEÑANZA
3. ELEMENTOS BASICOS DEL LENGUAJE
El lenguaje
El significado
Tipo de lenguaje
4. COMUNICACIÓN VISUAL
Técnicas visuales
5. MEDIOS AUDIO VISUALES
Clasificación
Planeamiento





APUNTES SOBRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA COMUNICACIÓN
El reto del cambio exige al hombre y a la mujer actual respuestas inmediatas y continuas, especialmente en lo que se refiere a su posturafrente a la vida y al trabajo, así como, a la búsqueda de la congruencia entre el pensar, el sentir y el actuar, y sus formas de expresión.
En una época de cambio, la capacidad de cambiar, han dicho varios pensadores, ha llegado a ser la única fuente de supervivencia. La vida es cambio, y cambiar es signo de vitalidad, de sensibilidad, de búsqueda de nuevas alternativas de existencia.

1. LACOMUNICACIÓN
Es un diálogo, un intercambio, un compartir, de hallarse en correspondencia, en reciprocidad. Se entiende en dos sentido o acepciones: direccionalidad del proceso (bidireccional y unidireccional-vertical) y la relación que se establecen entre los participantes (doble sentido-horizontal.
Características dela comunicación
1. Es un proceso dinámico, continuo, permanente.
2. Intercambio de significados, uso de signos y códigos de valor convencional
3. Interacción comunitaria de individuos. Relación social bilateral, en dos sentidos, establece influencia recíproca
Elementos de la comunicación
Emisor - Receptor
Mensaje
Canal - Soporte
Código (verbal, no verbal)
Referente - Contexto

FORMASDE COMUNICACIÓN
A. Comunicación autoritaria
Mensajes cuyos signos han sido seleccionados y combinados para llevar al perceptor a una interpretación.
Sobre dosis de información, exceso de datos.
Los mensajes se imponen y restringen la participación del receptor.
La aceptación proviene de la situación social en que se encuentra el receptor.
Las relaciones sociales son las que condicionan eléxito porque refuerzan la manera de enfrentar la realidad.
¿Qué postura asume usted en el proceso de formación?
¿que tipo de relaciones visualiza usted en su trabajo?
El marco de referencia es lo vivido por el receptor, sus expectativas, forma de encarar la realidad.
La supervivencia de quienes poseen el poder, de quienes se benefician directamente del orden social vigente, depende de laplanificación de la vida cotidiana:
Relaciones autoritarias en la familia (poder en la figura paterna)
Relaciones autoritarias en el trabajo (división del trabajo)
Relaciones autoritarias en el esparcimiento (espectáculos para entretener pues la libertad de los sujetos generaría desequilibrio social)
Los medios autoritarios requieren que los receptores acepten que el lugar en la sociedad es elque le corresponde.
El sueño del sistema es la de programar la consciencia del colectivo a través de mensajes estructurados para construir esquemas mentales convenientes al sistema.
A mayor equilibrio relativo mayor atenuación de las contradicciones sociales inherentes a toda formación social, mayor sutileza en el autoritarismo.
En tiempo de crisis las mascara se caen y la sutileza en losmensajes no importa (crisis política en Honduras Junio/2009).
Al perceptor le toca aceptar y responder afirmativamente al mensaje recibido, sin ninguna posibilidad de crítica, de ruptura, de participación. Estos mensajes son destinados en su totalidad a persuadir
B. Comunicación Alternativa
La polarización y el esquematismo no sirven para nada, ni para comprender, ni evaluar, ni actuar; al...